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李秀红 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):117-118
教师专业化发展现已成为世界教师教育发展的主流。通过调查发现,目前在师范生专业技能培养方面存在明显的不足,亟需改革人才培养模式,调整课程结构,加强专业技能训练,建立理论实践教学的联合体,全面提高师范生的专业技能和综合素质,增强其从业能力和社会竞争力,有效提升高等师范院校的教学质量。 相似文献
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李秀红 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):114-114
写作能力反映一个人的思想认识水平和思维缜密程度，是一个人多种语文能力的综合体现。培养学生的写作能力，是语文教学必须承担的重要职责。培养学生写作能力的方法主要有观察积累法、仿写法、口头表达训练法、美文佳作赏析法、课外活动激励法等。 相似文献
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嗨,同学们好！我是小神童聪聪,一学期已近尾声了,你一定学到了不少的知识吧？现在我带领大家一起去领略知识海洋的迷人风光。只要你仔细观察,认真思考,就一定能凯旋而归。准备好了吗？让我们快乐出发吧！ 相似文献
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21世纪是信息时代,信息传播速度快,容量大,随着素质教育日益深入开展,培养学生搜集和处理信息的能力越来越重要。如果能够辩证合理地使用信息,那他就拥有了知识和财富,为此培养搜集和处理信息的能力是现代学生应该具备的能力之一,是时代赋予小学语文教学的使命。 相似文献
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方言类电视新闻节目具有本土化特点,且内容亲民、形式多样,大都以百姓身边的民生问题为主要内容,因而受到当地百姓的欢迎.方言类电视新闻节目的市场也越来越广阔,据统计,仅江苏的13个地方电视台中就有11档方言节目,广东的南方卫视更是成为中国唯一一家以粤语播出的卫星频道.然而,随着方言类电视新闻节目迅猛发展,它所存在的弊病也日益凸显,如何解决当前出现的问题是推动我国方言类电视新闻节目健康长远发展必须思考的内容. 相似文献
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作为中国古代的一种书面语,文言文是我们了解中国古代历史、文化和社会生活的有效途径,也是传承五千年中华文明的重要媒介。但体校中职生却以学习文言文为苦,对文言文望而却步。通过观察法、文献法、调查法、综合归纳法等研究方法,从文本选择、学生参与度、教师教法、多媒体运用等方面,探讨体校中职生文言文学习从"苦读"转为"悦读"的途径。 相似文献
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李秀红 《山西教育(综合版)》1995,(5)
谈学生主体作用的发挥李秀红教学过程中，学生是学习的主体，只有调动学生的积极性，自觉地进行学习，才能对所学知识做到真正的理解、巩固和运用，才能把所学知识转化为自己的观点、信念和行为习惯。这似乎是人人都知道的教学原则，但具体到教学实际中如何应用，却不是每... 相似文献