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梁晨 《辽宁师专学报(社会科学版)》2023,(6):61-63
作为学前教育专业的专业课程,儿歌弹唱课程与课程思政元素的有效融合,可以帮助学生避免浅层次的学习,不断提高职业能力,为学生做好未来的职业规划提供切实的帮助。当前一些学校在开展儿歌弹唱课程学习时,存在因学生专业基础差别较大而导致课程思政融入效果并不明显及理论实践结合不到位等问题,对此要通过实现一体化教学,建立专业的教师队伍、构建完善的课程体系、理论与实践充分融合、建立一体化考核评模式等措施,让学生在弹唱学习中感悟到儿歌中所蕴含的思政元素,培养学生正确的思想观念和行为习惯,树立正确的价值观。 相似文献
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多样化整合战略(也称多角化发展战略)失败的原因经常被误解为一个企业领导者的好大喜功,或者是多角化发展战略本身有缺陷,然而,通过使用案例分析的方法对白云山、三九集团等公司实施多角化发展战略的成败案例进行分析,探讨企业多角化发展战略的成因,发现多角化发展战略的失败并不是因为前述两个因素.通过对白云山和三九集团等公司的分析,得出多角化发展战略实施最重要的一个条件是一个企业的领导层,包括其下属的领导集团必须具备足够的领导能力,以应付不同产业各自的特点和困难.因此,当一个企业在进入一个全新的产业的时候,必须要注意自己的领导集团是否具有驾驭新的产业、找到适合新产业管理方法的能力. 相似文献
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民国大学生的社会阶层来源问题是考察中国教育史中教育与社会流动关系如何演变的关键环节。本文在民国大学生量化数据库(CUSD-ROC)中大学生家庭职业类别数据量化分析结果的基础上，针对民国时期高等教育和中等教育的年均经济支出水平、民国时期城市和乡村的家庭收入结构、民国时期家庭规模等相关问题开展基于历史资料的实证考察，最终对中国近代大学生社会阶层的来源结构与来源主体进行较为合理的推断，本文认为，民国时期能够供养大学生的家庭在整个社会结构中所占的比例很低，这充分反映了民国时期高等教育机会分配机制的不平等。本文将为学界进一步探讨明清以降教育与社会流动关系的复杂历史流变提供必要的参考。 相似文献