排序方式： 共有123条查询结果，搜索用时 140 毫秒
91.
92.
从建国之初至改革开放前,党和政府都在不断地探索农业发展的最佳道路,从新解放区的封建土地所有制的彻底瓦解到"左"倾路线指导下的农业发展道路,不同的时期呈现出不同的特点。总结过去农业发展的经验,对当下我国农业发展道路的探索具有重要的意义。 相似文献
93.
我一直生长在中国，从家门到校门，除了课堂学习就是家庭作业。日复一日地埋头苦读，根本就没有机会接触社会。说起勤工俭学，更是天方夜谭。所以使我养成了胆小怕事，不能吃苦的坏习惯和公主似的个性。对此，父母总是恨铁不成钢，摇头叹气。1999年，我随母亲来英国和父亲团聚，我进入了谢菲尔德中学学习，在这里除了学习外，还安排有各种课外活动。除了文体活动，我和同学们还参加一些力所能及的劳动，比如做家务、家政、送报纸等。我想：既然英国的孩子能做这些事，而我们中国的孩子为什么不行呢？于是，我把想法告诉爸妈，得到赞同后，我… 相似文献
94.
95.
王希 《小学教育科研论坛》2004,(5):44-46
新课程的研究与实践在全国轰轰烈烈地进行着，但是，只有一年级或二年级才有新教材，其余年级都是旧教材，如何在新课标理念指导下，创造性地使用旧教材，使学生在新课标要求培养的能力方面得到发展?在平时的教学中，我总尝试着在原教材内容上直接进行改编，采用一些切实可行、又能达到一定效果的好办法。 相似文献
96.
王希 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,4(6):3-4
坚持物质文明建设和精神文明建设“两手抓”，是邓小平创造的一条有中国特色的经济发展道路。“两手抓，两手都要硬”的思想。是邓小平在建设中国特色社会主义伟大实践中提出并不断深化的，其思想具有充分的理论依据，是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理在实际工作中的科学运用。“两手抓，两手都要硬”思想是我国社会主义现代化建设和改革开放的必然要求。 相似文献
97.
通过对德国双元制职业教育培训条例的研究,文章探索了职业教育如何实现"五个对接":教育培训职业的设置、取消和更新应充分考虑经济与产业发展的需求,实现专业与产业、职业岗位对接;企业和学校充分利用各自的资源优势制定统一的人才培养方案,实现专业课程内容与职业标准对接;学校应以职业行动能力为导向,实现教学过程与生产过程对接;考试应着重考核学生能否把所学的知识和技术技能充分运用到实际项目和工作任务中去,实现学历证书和职业资格证书对接;提升学生的自主学习能力和创新创业意识,实现职业教育与终身学习对接. 相似文献
98.
门户时代与后门户时代信息服务模式及其对图书馆的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对门户时代与后门户时代网站信息服务模式从服务理念、服务方式、信息技术等方面进行了对比分析,总结了两者的优点及其对数字图书馆建设的启示,在一定时间范围内服务型数字图书馆的建设和发展思路将成为未来图书馆发展的主导方向。 相似文献
99.
当今时代,网络己成为大学生生活的重要组成部分.它对大学生学习、生活的影响已引起社会备方广泛关注.要科学引导大学生文明健康上网,必须先了解和总结大学生的网络行为特点.本文从大学生网络行为与日常行为、与其他群体的网络行为比较视域,进行了深入研究. 相似文献
100.