全文获取类型
| 收费全文 | 126篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 90篇 |
| 科学研究 | 9篇 |
| 体育 | 23篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 8篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 4篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 2篇 |
| 2001年 | 3篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
排序方式： 共有127条查询结果，搜索用时 31 毫秒
91.
李晨,1966年出生于北京,1984年入北京海关工作,1988年自费留学于日本武臧大学电器电子工学和自动控制专业,1994年于该校研究生毕业并任职于日本先锋公司,1995年任日本先锋公司上海工厂副总经理,1997年创建日本ANS软件公司,2002年创建北京昂思高科技公司,2003年与其他5名旅日人员共同创建软件企业中新型经营模式的东联华兴公司,任董事长至今。 相似文献
92.
王永林 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(2)
随着我国经济体制改革、科技体制改革和教育体制改革的不断深入,高等学校面向市场经济的需求,进行各种形式的办学活动以培养多种人才已成为发展趋势。这种改革,为高校的教学和科研带来了新的活力,促进了产业的发展和科技的进步,也为改善办学设施,改善教职员工生活创造了有利条 相似文献
93.
一、引言快乐需求是人类认知活动中最基本的需求。反思今天的课堂教学,它仍然只关注知识传递工具的作用,始终未能打破单一的知识灌输教学模式,无视学生的快乐需求,充斥于教学过程中的知识多半属于抽象的指导性或教育性的信息,严重违背了学生身心的发展和生活的需求,以至于教学效果不尽如人意。二、快乐教学的涵义快乐教学是指在课堂教学中不再信奉过去那种强调"师道尊严"的守旧、呆板的教学形式,而是倡导能够满足人性的合理需求,给人以自由、尊严,可以激发 相似文献
94.
少年儿童(6～11岁)的思维形式以形象思维为主,这个年龄段也是形象思维开发的“关键期”,抓好“关键期”形象思维的训练培养,能为抽象思维的发展创造条件,奠定基础,为少年儿童思维的健全发展起到推进的作用。如何对这一时期的儿童进行形象思维的开发?如何在课堂中设置形象思维的佳径呢?一、用简笔画开发形象思维按照信息论和心理学的观点,少年儿童易于接受贴近他们思维的语言信息,这样的语言信息利于激活大脑皮层细胞的活动,建立起兴奋灶,在大脑中留下比较深的印痕。而简笔画给学生发出的恰是这一类型的语言信息,以直观形象的形式,打开学生的… 相似文献
95.
王永林 《苏州教育学院学报》1990,(1)
初中学生做几何习题时往往停留于机械模仿。习题的条件或结论作一些微妙的变化,学生常会出现答非所问;碰到新颖的题目,更是不知从何下手。究其原因,主要是学生思维僵化,不善于联想类比;生搬硬套,缺乏随机应变的能力。在教学实践中,我常采用变式训练,对改变上述现状,提高学生解题能力,取得了较好的效果。 所谓变式训练,就是改变问题的题设或者结论,或改变其思考方法,需要学生通过观察、猜想、论证、探索才能获得结论的一种训练方式,常用的变式训练有以下几种。 相似文献
96.
王永林 《教学月刊(小学版)》2016,(Z1):80-81
近期网上有一则新闻提到某班级43名学生,每人都有"官衔",一时引起热议。家长不淡定了,有人说每个学生都谋了"一官半职",是培养学生官本位思想,有人担心学生的职务会影响学习,也有人认为这是培养学生责任感的好方法。笔者作为一名有着多年班主任经验的老教师,认为将官位定位为岗位,符合"人人有事做,事事有人做"的班级岗位设置理念,恰恰是淡化学生"官"念,强化责任,培养担当意 相似文献
97.
根据水泥砼路面的技术要求，从砼原料、防排水、结构组合与分层厚度等方面阐述了治理水泥砼路面早期破损的设计。 相似文献
98.
99.
竞争优势理论对图书馆核心竞争力培育的启示 总被引：7，自引：0，他引：7
总结了竞争优势理论的主要观点，分析了图书馆竞争性的存在及其表现弼式，提出了全面塑造图书馆核心竞争力的具体措施。 相似文献
100.
正一天,我正在批阅四年级的学生习作《我的理想》。本以为会有很多学生和当年的我们一样,理想是做一名科学家、医生、作家、军人、教师……可结果却大大出乎我的意料:"我的理想是做一个像成龙那样的明星,有着很高的出场费。""我的理想是做个土豪,可以开名车,住别墅。""我的理想是做一个旅行家,游遍全世界。""我的理想是做个游戏测试员,可以成天打各种游戏。""我的理想是当个大官。""我的理想是做个超级特工。"…… 相似文献