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91.
什么样的课才是好课,怎样的课才是好的语文课,这是我们在教学中常常思考的问题。对此,教育行政部门也会很认真地制定出一整套优质课的评价标准,用以规范、指导老师们的课。现在我们听课,大多都会发一张评价标准表,将老师的课与表中的条框一一对应起来,进行细致入微的量化性评价。一般会认为只要按照表中所列的各项指标去评教,那就很客观公正了,似乎按照表中所列的各项要求去执教的话,那会很完美了。 相似文献
92.
现代科学技术的发展要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识,而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。能力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知,发展学生的语言非基本任务,着重训练学生理解语言和运用语文的阅读能力的培养是提高阅读教学的核心。 相似文献
93.
高等学校贷款风险成因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高校扩招导致经费短缺,资金运行困难,各高校纷纷向银行贷款,缓解了扩招的压力,改善了高校办学条件,贷款办学是这一特殊时期出现的特殊现象。针对高等学校贷款办学的风险问题,以解决高校办学经费短缺、提高高校办学质量、提高高校国际竞争力等方面分析了高校贷款的必要性。并就高校贷款现状及存在的问题,对高校贷款风险的成因进行了深入探讨。 相似文献
94.
王科 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(2):18-20
考察百年中国儿童文学历史发展进程中不同时期大师巨擘们关于儿童的年龄限阈观,发现他们的论述大都是各执己见的。这种现象对中国儿童文学基础理论建设是不利的。为了确保在当代儿童文学基础理论中关于接受对象描述始终有一个相对稳定的对象标杆,当下学界不妨以模糊量化数据的方式建立一个关于儿童年龄限阈相对统一的权威的话语表述。 相似文献
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97.
98.
新闻的广泛传播为实现公民的知情权,保障公共权利的正当行使起着越来越重要的作用。同时,也应看到由于法律认识的不足,新闻作者和新闻媒体在行使新闻报道权的过程中存在重新闻轻事实,重报道轻权益的情况。由此对新闻侵权进行法律上的进一步思考显得日益重要。本文即从法律的角度考虑和分析新闻侵权这一社会现象,进而尝试作出一些对新闻侵权基础理论的有益思考。 相似文献
99.
100.
王科 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
本文从产生背景、理论准备、艺术实践、创作态度和理想失落等几个方面,对影响颇大的“新写实主义”小说提出了严肃批评,指出这些正是造成目前小说创作集体浮躁的根源。 相似文献