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文题设计平常淡漠的校园旧貌,尘封已久的童年琐事……在很多时候,往往会因一种不经意的触动,牵惹出缕缕扯不断的情思。蛰伏已久的生活,会突然间被激活,擦出绚丽的思想火花。你有这样的经历和感受吗?请根据你对这段文字的理解与感悟,以"扯不断的情思"为话题,自定立意,自选文体,自拟 相似文献
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"精实教学"追求平实、真实、扎实、精心、精致、精要的数学教学,着眼于建构平实的课堂生态、真实的学科情境、扎实的学科素养,立足于精心的教学态度、精致的教学设计、精要的讲练演绎,努力达成情智兼容、知能并重、多元共生的教学目标。 相似文献
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董步军 《作文成功之路(高中版)》2014,(2):5-5
散文的形式是多种多样的,有抒情散文、叙事散文、议论散文等。对于初中散文教学来讲,什么样的教学方式才是有效的？我们又应该怎样对散文教学效果进行评价呢？以笔者这几年的初中语文实际教学经验来讲,对于这些点是很难把握的。要想实现有效的初中散文教学,需要从散文教学的本质出发,寻求改善初中散文教学的方法。一、初中散文教学现状1.学生学习现状针对初中散文教学,我们选取的散文通常都是以抒情散文为主,这样的散文一般都是通过运用大量的修辞手法来表达作者对于人生的思考或者感悟。对于这类散文,学生只是在寻找其中的得分点,即是修辞手法和作者情感。但是,通常的学生只能拿到修辞手法的分数。毫无疑问的是, 相似文献
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信息社会,信息技术学科作为普通高中教育活动的重要组成部分,并成为广泛开展的学科。因此,信息技术教师在具体的教学实践中,不断积极拓展新的教学方法,利用分层次教学方式提升学生的信息技术知识水平。本文主要针对高中信息技术教学中实施分层次教学进行具体研究探讨,希望可以对同仁有所借鉴。 相似文献
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电磁波/光传输特性研究中常用TE/TM偏振描述波的传播模式.不同系统中对TE/TM偏振的定义却存在差别,有时还与s/p态混合使用,使研究者在理论和实验研究中产生概念混淆和结果矛盾的问题.本文从电磁理论出发,对传导系统中可能存在的偏振模式进行深入的推导和分析,解释TE/TM偏振态存在原因和可能状态,对其与s/p态的区别进行比较说明.针对空间偏振态的易混淆问题进行逐一解答. 相似文献
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