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在近年的电视谈话节日中，主持人话语建构正经历着重大转变。关联理论作为语用学在认知科学层面的新发展，恰好为这种转变提供了重要的理论上和现实上的支持，它对于指导主持人话语重构具有重大意义。 相似文献
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脑与认知科学的最新研究结果表明．数学认知是一个多成分、多系统的复杂的认知系统,它既以种系进化为基础,也与个体的发展和学习密切有关。因此,如何科学有效地进行儿童早期的数学学习,以促进儿童数学认知能力的发展,已经成为学前理论研究和实践探讨的重要话题之一。 相似文献
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莱布尼茨的可能世界的严格化、精确化,演变为图灵机概念,随着第一台电脑诞生,图灵机的物理实现,人类认知和智能活动被认知科学家们乐观地认为可以转换成计算程序用机器进行模拟。认知科学就形成了认知可计算主义的研究纲领,对这种认知的本质就是计算,人脑计算机都不过是操作、处理符号的形式系统的总看法,中国学者在各自的相关领域都作出了应答:洪定国教授用显析序与隐缠序概念、金吾伦教授用构成论与生成论哲学范畴、刘粤生教授用结构信息与交换信息的广义信息范型重新解释了现实世界与可能世界的关系,这对认知逻辑的本质、人类认知活动经编码成为符号的过程作出了深刻阐述并提出了理论限度。认知科学目前的理论困境和实践困难就在于它业已形成的图灵意义下的算法概念只能模拟认知和智能活动中的显序部分、形成构成论的原子抽象,或者按我们的说法叫经典的结构信息,它不能完全解释人类心智活动的内在机制及其体现出的灵活性、选择性和自涌现性。吴学谋的泛系理论不是简单地依靠逻辑和图灵机算法,而是把结构信息作为要素的集合与关系的集合(交换信息)构成的复杂大系统来模拟人类智能,以冲破目前所做的只求系统的局部一致性的狭隘途径;而王德奎探索用三旋生物及物理的途径和黄展骥放弃逻辑... 相似文献
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在现代认知科学、信息科学不断发展的推动下,教师的工作越来越呈现出高度复杂化和“心智”活动含量高的态势。教师职业的专业化程度越来越高。现代教师的工作已具有自己独特的职业特征和不可替代性,教师职业的专业化成为当今社会发展的一种重要趋势和时代特征。在教师职业或教学日益被看作是一种专业的今天, 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(12):57-63
作为一种全新的认知范式,具身认知对于实现课堂有效教学,促进学生健康、主动、整全地发展具有至为重要的价值。在此理论关照下,课堂教学的"身体"转向已日趋明晰。具身性、生成性、动力性及情境性将成为未来课堂有效教学的应然态势。 相似文献
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