CUBA文化的魅力     

许欣 《篮球》2000,(18)

每个经历 ＣＵＢＡ比赛的人,都能感受到浓郁的文化氛围。狂而不野的观众、如诗的口号、热情奔放的中场表演,让每个置身赛场的人热血沸腾。 ＣＵＢＡ的推广单位──恒华体育发展有限公司从联赛之初就意识到完全依靠社会化、产业化运作的ＣＵ－ＢＡ想要成功,必须形成自己鲜明的特色,其核心就是突出ＣＵＢＡ所独有的文化气息与校园气氛,用文化包装联赛,建立ＣＵＢＡ的品牌。“恒华体育”的整体思路借鉴了美国ＮＣＡＡ等成功的经验,在具体操作上又结合了中国高校的特点,在国内体育市场中开创了一个“恒华模式”。 首先,恒华体育在总体…  相似文献   

范海的眼泪     

许欣 《当代体育》2000,(5)

随着 场上的一 声锣响, 喧闹的浙 江大学邵 逸夫体育 馆一下子 变得出奇 的寂静, 全场近三 千名浙大 的师生默 默地看着 华侨大学 的队员在 场上狂欢 着,看站 华侨大学 旗手肆无忌惮地在中圈挥 舞着大旗。在这位嚣张的旗 手旁边,跪着一位痛不欲生 的队员,从比赛一结束,他 就这么一直跪着。而在两个 小时以前出场时,他还是全 场最受欢迎的队员,这就是 浙大的８号──范海。作为 浙江大学的头号球星,尽管 他场上已经拼尽了全力,以 至于在加时赛中两次抽 筋。可是范海与队友仍然在 全校师生面前输掉了这赛 季最重要的比赛,尽管这个 …  相似文献   

全程育人视域下艺术类高校辅导员的权威培育路径     

许欣妍 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(21):8-9

全程育人是“三全育人”体系下十分重要的一项育人理念,是贯彻落实立德树人根本要求的必要途径。当前,社会不断变革,大学生的思想水平、道德观念、价值取向的发展面临着前所未有的挑战,辅导员对大学生处理好理想与现实、个人与集体、权利与义务之间的关系具有非常重要的桥梁与纽带作用。辅导员权威作为一种教育权威,能让学生产生信服的力量,从而引导学生不断树立正确的世界观、人生观和价值观。本文在全程育人视域下,结合艺术学院实际育人案例,将理论与实践相结合,剖析辅导员权威所具有的独特性、发展性以及多元性的特点,提出辅导员权威要由静态切换向动态调整转换、由外部驱动向内生动力转换、由单一动能向多元动能转换,在学生成长的各个阶段充分发挥制度权威、专业权威和人格权威的积极作用,助力高校进一步贯彻落实立德树人的重要使命。  相似文献