《心理学报》引文分析   总被引：3，自引：1，他引：3  

许欣 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)

《心理学报》引文分析许欣一、引言引文是指著者完成一篇科研论文所引用的主要参考文献，是一篇完整的科学论文不可缺少的组成部分。英国图书馆学家Ｂ·克罗宁曾经说过：“引文是科学工作者在科学大观园中永恒保留的驻脚之处，这些印迹构成了人类进行探索思维的轨迹。”统...  相似文献   

对法学专业开展社区法律援助实践活动的思考——“独立学院法学专业社区化实践教学模式的探索”成果之一     

刘秋芷  许欣 《吉林省教育学院学报》2014,(3):28-31

如今法学专业大学生缺乏实践经验及机会,造成法学专业学生对于所学知识实用能力不足,而社会上以社区为范围代表的居民对于法律的认识了解不足等也产生了对法律援助的实际需求。对此,构建大学生社区法律援助体系不但能为大学生提供机会来弥补实践经验不足,而且能满足社区居民的法律需求,本文将就此进行分析论述并提出设想。  相似文献   

全程育人视域下艺术类高校辅导员的权威培育路径     

许欣妍 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(21):8-9

全程育人是“三全育人”体系下十分重要的一项育人理念,是贯彻落实立德树人根本要求的必要途径。当前,社会不断变革,大学生的思想水平、道德观念、价值取向的发展面临着前所未有的挑战,辅导员对大学生处理好理想与现实、个人与集体、权利与义务之间的关系具有非常重要的桥梁与纽带作用。辅导员权威作为一种教育权威,能让学生产生信服的力量,从而引导学生不断树立正确的世界观、人生观和价值观。本文在全程育人视域下,结合艺术学院实际育人案例,将理论与实践相结合,剖析辅导员权威所具有的独特性、发展性以及多元性的特点,提出辅导员权威要由静态切换向动态调整转换、由外部驱动向内生动力转换、由单一动能向多元动能转换,在学生成长的各个阶段充分发挥制度权威、专业权威和人格权威的积极作用,助力高校进一步贯彻落实立德树人的重要使命。  相似文献