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让我们先来做一个简单的智力游戏:给4个点(图1),要求通过这4个点作3条直线,不让笔离开纸,并使笔返回出发的那个点。结果不少人未能按要求完成(图2)。其实解决这个问题的答案很简单,只需划3条超过4个点所构成的平面范围的交接线就行了(图3)。 相似文献
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别必亮 《中学语文教学参考(初中生版)》1998,(3)
近代华侨学校的国语教学●重庆西南师大教科所别必亮别必亮,男,汉族。1967年7月生于湖北省仙桃市。先后获北京师范大学历史学学士学位,西南师范大学教育学硕士学位,杭州大学教育学博士学位。近几年来,参与国家教委“八五”教育科学课题研究3项,分别荣获国家教... 相似文献
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通过了解我国体育赞助市场的相关立法现状,分析体育赞助市场法制内容的主要表现特征,提出改善我国体育赞助法制环境的应对策略,旨在建立系统而完善的法制体系提供理论依据,从而加速和推动我国体育赞助市场的健康发展。 相似文献
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[背景与导读]
“面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的,从学习长度到学习面积,是空间形式认识发展上的一次飞跃。《数学课程标准》指出:“无论是从数学的产生还是从数学的发展来看,数学与现实生活都有着密不可分的联系。学生只有将数学和生活联系起来,才能够切实体会到数学的应用价值,学生学习数学的积极性才能真正地被激发,如此获得的数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。”基于此理念, 相似文献
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