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地方高校教师教学能力发展的思考与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
教师教学能力发展是高等教育发展新形势的迫切要求、教师自身发展的内在需要、提高教育效能的有效途径。夯实教学基层组织这个基础,依托课程建设、教学团队建设两个载体,完善教学能力内容、培训、评价三个体系,搭建教学能手、教学十佳、教坛新秀、教学名师四级平台,建立导师导教、优秀示范、制度激励、督导督教、业绩考核五种机制,是地方高校发展教师教学能力的有效措施。教师教学能力发展是系统工程,要在教师自主发展的基础上,寻求自主与他主耦合发展的路径;要将教学能力发展与师德的提升有机结合;要把完善评价与考核激励制度作为教师教学能力发展的关键。 相似文献
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当代大学生信息素质教育与创新能力培养 总被引：3，自引：0，他引：3
信息素质教育涵盖了信息意识、信息能力和信息德育及信息心理的教育。创新能力主要表现在创新思维能力、创新学习能力和发明创造能力。开展信息素质教育的主要目的，就是使受教育者掌握获取创新知识的技能，是培养创新能力的重要方面。 相似文献
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建设和谐文化，构建和谐社会，提高民族凝聚力，这是关系国家前途和命运的问题。在社会发展的内源生长力很大程度取决于传统文化潜能在现代化进程中的有效发挥的情况下，朱熹作为中华民族的文化大家，他对社会发展、文明进步、国家稳定和人民精神富足等方面作出的有益论述，为我们社会的现代化发展提供了重要启示。 相似文献
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我们知道,猿猴在哺乳动物中属于灵长目,它因为有类人的形体和机敏的动作,在世界各地区都曾引起人们充分的注意。中国远古人类崇拜的图腾中就早已有了它的形象,而英国生物学家达尔文则最先研究指出:人类是从猿猴中进化而来的。生活在四、五十万年前的北京猿人,便是这种进化过程的一个重要标志,故在远古中国人的心目 相似文献