数学创新思维竞赛     

张雷 《中学生数理化》2010,(4):37-37

请于2010年4月28日前将答案寄（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社 潘彦坤收．并在信封正面注明“2010年4月号创新竞赛”．请在答卷上注明学生姓名、辅导教师姓名、通信地址、学校班级、教师联系电话或E-mail等．每期将评出优胜学生奖和辅导教师奖若干名,并颁发获奖证书．参考答案在2010年5月号刊出,获奖名单在2010年6月号刊出．  相似文献   

高校公共书法课实践教学模式初探     

张雷 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(9):49-52

书法实践是书法教学的核心环节,是书法理论教学的出发点、试金石和最终指归。高校公共书法课教学应当本着理论性、规律性、基础性和艺术性的原则,运用好多媒体教学手段,利用好校内外有形教学资源,采取丰富多样的教学形式,切实提高学生的书写技能和实践能力,巩固和深化他们的书法理论修养。  相似文献   

高等学校实施专项体育教学的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

张雷  李翎 《山东体育科技》2000,22(3):42-44,53

结合学校体育的本质目的和全民健身计划,通过文献研究、问卷调查和数理统计的方法,对在高校全面开设专项体育教学进行了分析探讨,并提出了专项体育教学实施的方案和建议。  相似文献   

多功能气体发生器   总被引：1，自引：0，他引：1  

张雷 《化学教学》1999,(5)

改进思路：在中师化学教材中。氨的实验室制法是采用固体ＮＨ４ＣＩ和固体Ｃａ（ＯＨ）２混合加热来制取,由于反应中有水生成,大试管的破损率极高,反应过程难以控制．我们利用破损小试管加工成大容量滴管和固液两用干燥管,与大试管一起组装成多功能实验仪器（如图一）;用固体ＮＨ４Ｃｌ与浓ＮａＯＨ溶液作反应物,ＣａＯ做干燥剂,将实验室制取氨气的反应改在液相中进行,微热时可以制得干燥的氨气．操作步骤：１．把ＮＨ４ＣＩ固体装人大试管中,用图二所示的方法将ＮａＯＨ吸人大容量滴管内,并把ＣａＯ装入干燥管;２．按图一连接好…  相似文献   

我国牙周病学本科混合式教学现状调查分析     

孙晓瑜  程楠  张雷 《科教文汇》2024,(2):115-118

目的：调查我国牙周病学本科阶段混合式教学的应用现状,为提升牙周病学信息化教学水平、深化专业课教学改革提供参考。方法：设计问卷并在第十四次全国牙周病学学术会议期间,面相中华口腔医学会牙周病学专业委员会的委员发放。结果：共回收79份有效问卷,结果表明,79.75%的院校已开展牙周病学线上线下混合式教学,大多数教师认为混合式教学很有必要且愿意开展,学习过程缺乏有效监督（74.68%）、自学效果差（53.16%）等问题是限制混合式教学开展的重要因素。结论：强化现代信息技术与教育教学的深度融合,健全多元的学业考核评价体系,是当前牙周病学教育工作者仍须探索和解决的问题。  相似文献   

融入时空注意力机制的深度学习网络视频动作分类     

刘悦  张雷  辛山  张宇 《中国科技论文》2022,(3):281-287

为了减少基于深度学习动作识别过程中视频图像背景和冗余帧等对识别效果的影响,在深度学习框架中加入注意力机制,提出了一种利用长短时记忆(long short-term memory,LSTM)网络等强化特征提取的方法.首先,改进了数据处理方法,使用融入空间注意力机制的残差网络提取视频中的动作序列空间特征;其次,提出时序注意...  相似文献   

基于无监督学习的抽油机井示功图自动聚类与批量标注方法     

王相  邵志伟  张雷  张中慧  肖姝 《中国科技论文》2024,(1):63-69

为充分利用大量未标注样本、节约人力与时间,提出了基于无监督学习的抽油机井示功图自动聚类与批量标注方法。首先,将抽油机驴头往复运动产生的位移、载荷数据转化为示功图图片样本,其中,示功图的横坐标为位移,纵坐标为载荷;其次,加载在ImageNet上训练过的带有一系列权重参数、具有强特征提取能力的卷积神经网络模型;然后,去除该网络模型的全连接层,利用该网络模型提取示功图图片样本的特征;最后,利用k-means聚类算法对提取到的特征进行聚类分析,将具有相似特征的示功图聚到同一文件夹中。批量的对示功图聚类结果进行快速标注,从而形成抽油机井故障诊断的示功图样本集。实验随机搜集了100口抽油机井的20 000条示功图数据,结果表明,基于无监督学习的抽油机井示功图自动聚类与批量标注方法耗时短、准确率高,为示功图样本集标注提供了一种高效方法,对于充分挖掘油田大数据的应用价值具有示范意义。  相似文献   

中职班主任在班级文化建设中融合职业指导教育的探究     

张雷 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(2):38-39

随着经济的快速发展,当前社会对技能型人才提出了更高的要求。中等职业学校是我国技能型人才培养的主要场所,其职业指导工作直接影响了人才质量。开展职业指导工作,不仅能帮助学生了解职业需求,使学生做好职业规划,还能培育学生的职业素养。班级文化是班级的灵魂所在,因而中职班主任可在班级文化建设过程中加强职业指导工作,丰富班级文化内涵,促进中职生的全面发展。  相似文献   

班级管理中师生互动的挑战与应对策略     

张雷 《四川教育》2023,(19):16-17

<正>苏霍姆林斯基说：“如果学生不愿意与教师分享他们的欢乐和痛苦，不愿意与教师建立真诚的沟通，那么谈论教育的一切都将变得苍白无力，教育的实现将是空中楼阁。”构建良好师生关系，实现师生间心灵的深度交流，已成为教育工作追求的重要目标。只有在师生和谐共处的基础上，班级建设才能显现出蓬勃发展的局面。  相似文献