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971.
刘芳 《中国科教创新导刊》2008,(10):136-136
这篇论文主要是讨论如何科学的背诵单词。许多英语学习者都害怕背英语单词,原因是词汇量太大,用法复杂,不容易记忆。我从英语的用法出发,把记英语单词分为四个步骤。第一步,确定词汇范围。第二步,在有语境的录音中听单词的发音。第三步,背单词的拼写。第四步,把新学的单词用于交际。 相似文献
972.
教学目标1.了解电磁铁的构成和性质;2.知道电能产生磁,乐于和同学合作进行实验。教学准备1.实验器材:小马达、小平口螺丝刀、铁钉、漆包线、电池、大头针、小磁针、指南针、小刀、双面胶、一次性纸杯、盘子、回形针。2.实验记录表、教学课件。 相似文献
973.
我国传统文化宝库中古诗词是一颗耀眼的明珠,而意境则是古诗词的生命。意境也叫意象,什么是意象?简单地说,意象就是寓"意"之"象",就是用来 相似文献
974.
975.
刘芳 《湖南师范大学教育科学学报》2008,7(5)
"致用"是高职艺术设计教育的基本目的,"致美"是高职艺术设计教育的重要特性,"致用致美"是高职艺术设计的不懈追求. 相似文献
976.
977.
“‘流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉’,不愿孤独地奋斗在这美好的青春岁月里,希望能通过网络找到一位终身恋人。但愿她能清秀纯朴,温柔体贴;懂礼貌,有涵养,孝敬父母;懂得为人处世的道理,没有复杂的感情经历。”26岁的博士研究生小文(化名)在华中科技大学BBS白云黄鹤PieFriend_版(中文版名:缘分天空)上发帖寻找自己另一半时,这样介绍自己的征友初衷及对另一半的要求。 相似文献
978.
任何创造活动总是和思维,特别是和创造思维联系在一起的。创造思维是指运用已有的知识经验,在创造想像的参与下,通过思维不仅揭示出事物的本质,而且在此基础上产生出某种新颖独特的、前所未有的思维成果的过程。创造思维的结构学说认为:创造思维是由集中思维和发展思维相结合而组成的高级思维。当然,直觉思维和灵感思维也是创造思维的重要形式。而开发创造力的核心问题就是培养思维能力,激发学生积极的主动的思维,特别是创造思维。 相似文献
979.
在参与式语文教学过程中要做到正确处理教和学的关系,必须注意以下几点:一、注意学生语文学习兴趣和主动性的培养兴趣是最好的老师,只有激发起学生的兴趣,他们才乐于参与,只有让学生在学习的过程中尝到成功的乐趣,才能最大限度地激发起他们的内在动力。有了稳定、持久的学习 相似文献
980.
当前的体育职业教育中,英语教学的地位已经表现地越来越突出,其中最重要的原因就是,在市场经济日益完善和健全的进程中,社会对人才的需求发生了巨大的变化,综合素质、实用技能、英语读、写能力等一些与现代化生产联系紧密的要素,成为了用人单位衡量人才的首选标准,尤其是在学习 相似文献