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971.
张宁 《湖北第二师范学院学报》2012,(4):73-75
研究寿县楚文化以及对寿县楚文化艺术特征分析,能促进地方经济发展。我们发掘、总结出当代寿县人民应继承和发扬寿县楚人的精神,拓展寿县文化内涵和知名度,启迪当代艺术设计的建设与发展具有重要意义。 相似文献
972.
一、引言
民间借贷指游离于批准设立的金融机构之外的资金融通活动,是中小企业创办和发展的主要资金来源。民间借贷方式在很早就有,但涉及到以法人或者组织参与民间借贷最早还是出现在南方发达地区。随着民间资本的积累越来越多,而又缺乏有效的投资渠道,促使非规范性的民间借贷市场更趋活跃,呈现出借贷规模扩张化、借贷用途多样化的特点,对金融业的影响日渐加深。中金公司估计中国民间借贷余额已达到3.8 万亿元,占中国影子银行贷款总规模约33%,相当于银行总贷款的7%。 相似文献
973.
974.
张宁 《语数外学习(高中版)》2012,(12):65-65
随着现代信息技术的广泛应用,在英语教学中也迫切要使用这一现代技术,本文探讨了在英语听力、口语、阅读中如何应用现代信息技术。 相似文献
975.
976.
家庭和幼儿园是主要影响幼儿发展的两大环境,幼儿教师与家长分别是这两大环境中的施教者。从这个环节上说幼儿教师与家长原本就是一种平等、合作中的伙伴。很多孩子家长不仅有较高的文化修养和阅历,而且有着比较正确的儿童观、教育观。因此,教师与家长应该在教育孩子的过程中,相互学习,相互信任,共同提高,这样才能实现家园共育的基础。 相似文献
977.
通过对广东地区部分科技期刊编辑的工作疲溃感与心理健康现状进行调查,分析科技期刊编辑工作疲溃感与心理健康的相关性,期刊管理者应重视科技期刊编辑身心健康的维护,以提高科技期刊编辑的工作质量。 相似文献
978.
979.
980.
我国现行教育体制下,教育"体系"和"门户"的隔阂造成教育领域条块分割、力量分散的不和谐局面,筑起教育沟通和互认的藩篱。开放教育承担终身教育和全民学习的使命,教育立交桥是完成该使命的必由之路,而学习成果互认是架构教育立交桥的关键环节。本文论证了开放教育解决教育沟通和互认问题的可行性,整理和分析了我国当前开放教育立交桥的典型实践案例,总结出当前开放教育立交桥纵向衔接的成功经验和横向沟通的不足之处,在此基础上提出了基于学分银行的开放教育立交桥架构模式,以期实现教育成果无障碍互认,教育体系和教育形式无缝衔接的教育理想。 相似文献