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1.
法国诗人波特莱尔给诗歌爱好者出了一道这样的题目:假如你站在窗外朝里看,是从打开的窗户看进去知道的东西多,还是从关闭的窗户看进去知道的东西多?有同学说:“当然是从打开窗户看进去知道的多,因为里面的具体东西尽收眼底,历历在目,而从关闭的窗户看进去,什么东西也看不到啊!且慢,正确的答案往往出现在深思熟虑之后。大家想想,我们看不见屋里的东西,就会思考屋里有什么人,什么物,什么景,发生了什么事;如果里面传出香味,我们就会想:这种香味是主人在烹调什么美味佳肴,还是妈妈给孩子在抹防蚊的香水,抑或是后园里那株丹桂正怒放着鲜花?波特莱…  相似文献
2.
信息技术的飞速发展带动了教育的全面变革,这种变革过程包括信息技术和课程整合的过程。现代课程改革的核心是使学生变被动型的学习为主动型、投入型的学习,使他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务。根据上述认识,我认为可将信息技术与课程整合的进程大略分为三个层次:将信息技术作为一种工具与课程整合;将信息技术作为一种资源与课程整合;将信息技术与教学体系的整合。  相似文献
3.
近年来,学生流失势头有增无减,主要是由于经费困扰、家庭因素、思想观念、学生厌学等方面原因。针对这一现实,采取有效措施,努力控制学生流失,不仅能提高学校声誉,更直接关系到未来建设者的质量。  相似文献
4.
刘学兵 《现代语文》2006,(3):118-119
写作能力,就是通过思维活动,按照一定的要求,用语言文字把生活或感情表现出来的能力。而潜写作能力则是指潜藏在头脑中,还没有经过写作实践表现出来的写作能力。一般说来,潜写作能力包括三个构成要素:  相似文献
5.
我国是一个农业大国,农产品生产和出口贸易在我国国民经济和外贸中占有重要地位。近年来,甸农产品生产 出口获得了很大发展,但是仍然存在很多问题,而入世后对我国农产品市场冲周是相当大的。因此,尽要取措施促进我国农产品的生产和出口是当务之急。  相似文献
6.
正在新课程背景下,要优化阅读教学,真正提高阅读教学实效,必须回归语文教学的本质,紧扣语文学科的特点,加强语文实践,强化语言运用,激活有效阅读教学的"四要素",即目标集中、读写结合、注重拓展、整合提问。1.目标集中——有效教学的出发点教学目标是教学的灵魂,简约、具体、集中应该是确定教学目标的原则,也是有效教学的前提。因为一堂40分钟的语文课,不可能眉毛胡子一把抓,面面俱到,因此必须从教材和学生的实际出发,精心选择  相似文献
7.
教育是培养人的活动。生命教育是一种追求教育本真的全新教育。在学校课程改革实践中融入生命教育理念,为新课程改革注入了生命活力,从而使得学校的课程更加关注对学生的人文性生命意识的培养,引导学生认识生命的意义,提升学生的精神境界,培养学生的个性,完善学生的人格,让生命因接受教育而精彩,让教育因尊重生命而深刻!  相似文献
8.
高校教师考评是高校人力资源管理的主要组成部分,与企业绩效考评和高校其他人员考评有显著不同特征。目前高校教师绩效考评和激励存在误区和偏差,主要包括高校教师教学科研行政化考评倾向,教师职称评定和评价机制僵化倾向以及绩效导向的教师潜能的培训和开发严重缺失。高校教师考评需要从机制上、教师职业生涯发展和考评标准上进行变革。  相似文献
9.
多元学习探索是在第三次教育革命的大背景下展开的。学习内容已不再是简单的传统的知识结构,而是多元的前沿的适合学生个性发展的立体课程体系;学习方式也将趋向在线学习、游戏化学习、泛在学习与传统课堂有机结合起来的多元方式。本文以"多元学习"为切入点,对"多元学习内容""多元学习方式"做以理论阐发,供参考。  相似文献
10.
1.有生命力的“新课堂”是多样化的课堂
  多样化的课堂既体现在学校立体课程设计的多样化上,以满足学生发展中不同层次的需求;也体现在学科教学特色的多样化上。在学校整体办学思想的引领下,在实施素质教育的实践过程中,全校所有学科的教师不断地把先进的教育理念与具体的学科新课程改革实践相结合,努力探索本学科教学规律,创造性地提出了鲜明的学科教育教学特色,不断充实着学校教育的内涵。  相似文献
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