心灵深处     

付蓉 《湖北招生考试》2006,(10)

用“打饭”的“小”事,掀起内心深处的波澜——向生活要素材。此文还需要升格:对“垫床脚”的“原因”展开内心冲突——向纵深处开掘。目前的文章,宽题窄做;但是,为了作文更具个性,宜拟一个更“合身”的标题,如“初识室友”。  相似文献   

浅议我国风险投资市场需求导向型制度供给模式的建立   总被引：3，自引：0，他引：3  

付蓉  唐春勇 《软科学》2005,19(3):34-36,47

首先介绍了新制度经济学中的制度供需和制度短缺的理论,并用该理论对我国风险投资市场的现状进行了分析,指出政府是我国风险投资市场制度供给的主体,政府的制度供给应该以制度需求为依据,并为风险投资市场主体即民间资本服务,从而使风险投资的参与者直接受益于制度供给。着重分析了我国风险投资市场的多方面制度需求,并针对这些制度需求提出了相应的对策建议,得出了我国政府应逐步建立风险投资市场需求导向型的制度供给模式的结论。  相似文献   

试论美术欣赏教学中的比较式欣赏     

付蓉 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(1)

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它既有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,又有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中.  相似文献   

浅谈钢琴演奏中制音踏板的运用     

付蓉华 《池州学院学报》2007,21(1)

在钢琴演奏中由于一些可变因素:如速度、力度、声音、奏法、声部的平衡等决定了钢琴演奏的灵活性,因此钢琴制音踏板的应用也是灵活多变的.本文力求通过对制音踏板运用的原理、作用及使用方法的阐述,为钢琴演奏者在实践应用中提供一点理论依据,并为钢琴教学积累更多的经验.  相似文献   

媒体文化视野中的网络游戏     

李兴亮  付蓉 《新闻界》2007,(3):45-46,30

网络游戏是二十世纪核心文化技术“电子影像”的产物,是信息化文明的标志之一。和电视、电影一样,网络游戏本身作为一种独立的媒体文化形式而存在。鉴于网络游戏在文化、经济、教育等领域所产生的持久而深远的影响,对其研究、管理和开发亟待进一步加强。  相似文献   

浅谈立体构型的几种表达式与费歇尔式的相互转化   总被引：1，自引：0，他引：1  

付蓉 《铜仁学院学报》2007,1(1):103-104

本文介绍了立体化学中构型的几种表达式之间的相互转化方法,尤其是依照一定的关系将纽曼式、锯架式、环状化合物的哈武斯式转换成熟悉的费歇尔式。  相似文献   

乡土文化与当代诗歌创作的审美凝结——以当代临沧汉语诗歌创作为例     

付蓉 《内蒙古电大学刊》2020,(2)

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Irony in Pride and Prejudice and Its Rhetoric Effect     

付蓉 《海外英语》2013,(16):169-170

Pride and prejudice continues to be popular today not only because of its memorable characters, but also because of the perfect use of rhetoric-irony. Irony plays the decisive role in characterization and plot development. We should pay attention on the irony words in dialogue, scene irony and dramatic irony. Irony can be achieved joking, teasing and the effect of sarcasm, makes the work lively and humorous and full of artistic appeal. Irony in Pride and Prejudice shaped fresh characters. From the point of view of the plot development, the whole story seems to be made of many ironies which make the work so fun. Pride and Prejudice is a work worth reading a hundred times for readers.  相似文献   

游戏探究式学习模式的过程及应用     

付蓉 《中国教育技术装备》2012,(27):94-95

以计算机游戏为主的游戏探究式学习模式突破传统学习的观念,给学生带来新的体验。教师在这种学习模式中刻意加入趣味性、竞争性、参与性的因素,而学习者在这种模式下主动学习、主动游戏、主动探索,使得学习变得生动有趣,真正做到寓教于乐。  相似文献   

对泛在学习资源建设的几点思考     

付蓉 《中国教育技术装备》2012,(15):111-112

无线通信技术、计算机网络技术、移动计算技术的高速发展,推动了泛在学习的发展。这是一种"人人、时时、处处"的学习方式,是泛在计算技术支持下的一种新的学习方式,而这种学习方式需要庞大的学习资源。在泛在学习概念的基础上,分别从6个方面提出对泛在学习资源建设的几点思考,希望这些思考能对实际的资源建设起到积极的作用。  相似文献