排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
国外普通高校成人教育课程设置研究 总被引：5，自引：0，他引：5
余惠先 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(1):110-115
国外普通高等学校开办的成人高等教育包括学位教育与职业继续教育，学位课程按层次分为副学士学位，学士学位和硕士学位三种高低衔接的课程，职业证书课程计划没有统一的模式，不同学 的课程计划各不相同，但课程内容都是专业领域的新知识，新方法，以帮助在职成年人更新知识，增长职业技能。 相似文献
2.
美国普通高校成人教育课程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
余惠先 《陕西师范大学继续教育学报》1999,(4)
美国普通高校开设的成人教育学位课程从层次上讲有副学士学位、学士学位、研究生学位课程。学位课程一般都是学分课程,实行与全日制学位课程相同的学术水准。哈佛大学的文科教育学士学位课程计划由不同的板块构成,华盛顿州立大学的社会科学学士学位课程大致与之类似。美国普通高校的成人教育学士学位课程加强普通教育、淡化专业教育的趋势日益明显。芝加哥大学职业证书课程计划不实行学分制,所有的课程同等重要。 相似文献
3.
本文详细介绍哈佛大学扩展学院通才教育副学士和学位课程计划，分析其课程结构中主要板块在计划中的作用，追述了该课程计划的历史渊源，指出哈佛扩展学院学士学位课程的独特之处在于将通才教育、专业教育和职业教育协调了起来。 相似文献
4.
余惠先 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(3)
伦敦大学创建于1836年,由许多各具规模和学术特色的学院组成,是英国最古老的高等学府之一。伦敦大学自1858年开始,向不能在大学注册正规课程的学生提供校外课程学位教育,现有90几个国家的25000名注册学生。伦敦大学的校外课程是一种通过考试授予学位或证书的高等教育,不具体组织实施教学。它所提供的本科学生学位有以下24种:会计学与财经学、神学、计算机与信息系统、经济学、经济学与管理、英语、法语、地理学、德语、信息系统与管理、意大利语、犹太人历史、双语、法律、管理、音乐、数学、计算机与统计学、哲学、西班牙语与拉丁美洲研究。以上各专业学位课程由伦敦大学各学院提供。除学土学位课程外,还有高级教育证书和英语证书课程。尽管伦敦大学对校外课程不进行具体的教学,但它为学生提供一系列的学习资料。其中包括对收费、大纲、课程结构、考 相似文献
5.
华盛顿州立大学运用现代化的教育技术开设多样化的扩展课程,以满足学生提高职业技能、攻读学位和享受求知乐趣的各种需求。这里主要介绍它的远距离社会科学学士学位课程,由华盛顿大学帕尔曼分校的扩展学院提供。华盛顿州立大学的扩展课程按学习形式可分为函授和电教两种课程,也称为灵活注册课程和学期课程。前者的注册时间不受限制,学习材料以课本和课程指南为主,还有辅导资料、录音带、录像带（与电教课的录像带不一样）。按规定,这种课程可以在一年内完成,但不得短于三个月：一年完不成,再交50元续读一年。学生遇到问题可以写信向… 相似文献
6.
技术类科技期刊在我国科技期刊中占居重要位置,它的发展对于推广现代生产技术、鼓励技术创新、发展生产力都具有重要意义。因此,从我国技术类科技期刊发展战略的高度,探寻其发展路径的现代化、市场化、个性化、信息化、国际化和专业化,对于技术类科技期刊的改革、发展、创新和建立具有国际影响力的"双效期刊",将具有重要的理论价值和应用价值。 相似文献
7.
高校成人教育期刊作为我国新闻出版事业的组成部分,是期刊大观园中不可缺少的景观。它与中国高等成人教育一起诞生、成长、壮大。目前,全国半数以上举办成人教育的普通高等学校都有成人教育期刊,它们在宣传成人教育、辅导自学、保证教育质量与促进成人教育理论的研究方面都起了巨大的作用。高校成人教育期刊对高等成人教育事业的贡献是巨大的。但在改革 相似文献
1