全文获取类型
| 收费全文 | 21527篇 |
| 免费 | 131篇 |
| 国内免费 | 159篇 |
专业分类
| 教育 | 14952篇 |
| 科学研究 | 2557篇 |
| 各国文化 | 45篇 |
| 体育 | 1163篇 |
| 综合类 | 546篇 |
| 文化理论 | 129篇 |
| 信息传播 | 2425篇 |
出版年
| 2023年 | 198篇 |
| 2022年 | 126篇 |
| 2021年 | 174篇 |
| 2020年 | 211篇 |
| 2019年 | 222篇 |
| 2018年 | 139篇 |
| 2017年 | 111篇 |
| 2016年 | 172篇 |
| 2015年 | 462篇 |
| 2014年 | 1386篇 |
| 2013年 | 1143篇 |
| 2012年 | 1175篇 |
| 2011年 | 1368篇 |
| 2010年 | 1326篇 |
| 2009年 | 1309篇 |
| 2008年 | 1296篇 |
| 2007年 | 1416篇 |
| 2006年 | 1240篇 |
| 2005年 | 1087篇 |
| 2004年 | 1009篇 |
| 2003年 | 941篇 |
| 2002年 | 876篇 |
| 2001年 | 690篇 |
| 2000年 | 648篇 |
| 1999年 | 416篇 |
| 1998年 | 308篇 |
| 1997年 | 317篇 |
| 1996年 | 308篇 |
| 1995年 | 226篇 |
| 1994年 | 226篇 |
| 1993年 | 115篇 |
| 1992年 | 119篇 |
| 1991年 | 106篇 |
| 1990年 | 98篇 |
| 1989年 | 128篇 |
| 1988年 | 106篇 |
| 1987年 | 89篇 |
| 1986年 | 85篇 |
| 1985年 | 79篇 |
| 1984年 | 66篇 |
| 1983年 | 60篇 |
| 1982年 | 68篇 |
| 1981年 | 43篇 |
| 1980年 | 26篇 |
| 1979年 | 14篇 |
| 1978年 | 8篇 |
| 1977年 | 6篇 |
| 1965年 | 11篇 |
| 1964年 | 10篇 |
| 1957年 | 10篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
浙江省率先实施能力"提升工程2.0"。旨在通过开展试点工作,进一步完善"提升工程2.0"实施体系,理顺"提升工程2.0"组织管理架构,完善"提升工程2.0"校本应用考核指南及考核方案,为2020年至2022年全面实施"提升工程2.0"打好基础,绍兴市越城区柯灵小学就是其中的一个典型。 相似文献
2.
3.
<正>引言：新课程改革理念的不断深入，对幼儿创新能力培养提出了更深层次的要求。STEAM教育理念冲破了传统“灌输式”教学模式，重视培养幼儿的创新能力、自主思考能力及处理问题的能力，为幼儿创新能力培养提供了新思路。为此，将STEAM教育理念融合到幼儿创新能力培养中，探索基于STEAM教育理念的幼儿创新能力培养策略。 相似文献
4.
【目的】 分析一种新的不当引用行为——欺诈引用。【方法】 简述了参考文献中的各种不当引用问题，提出了欺诈引用的定义和表现形式，分析其产生原因。【结果】 对欺诈引用进行了较完整的阐述，从外部客观环境、编辑、作者和读者等方面给出了防治欺诈引用的建议。【结论】 欺诈引用是新出现的一种参考文献不当引用现象，需要引起学界关注。 相似文献
5.
针对在深圳证券交易所2016年上市交易的619家创业板公司,其独立董事特征进行了统计,着重从性别、年龄、学历、专业、职称、薪酬、兼职情况、党员比例和高校背景等九个方面分析,并对比2009至2015年七年间创业板公司独立董事群体特征,做了纵向预测,该研究为创业板公司选聘独立董事提供了依据. 相似文献
6.
美工区的游戏活动是幼儿通过自己的操作,感受美、发现美和表现美的地方。教师可根据幼儿美工区活动开展的进程和需要来投放美工区的材料,也可以根据主题活动开展来提供相应的材料,并在幼儿开展美工区活动的过程中,根据发生的问题,提供恰当的指导。 相似文献
7.
8.
9.
运用问卷调查、访谈、现场实测、逻辑分析等研究方法,对我国校园迷你棒球课程人文优势和内容架构进行探讨。研究结果表明学生对我国校园棒球人文底蕴和内涵优势较认可；迷你棒球课程极易开展，娱乐性、趣味性和安全性高，锻炼价值和教育功能强，值得学校社会推广。新时期迷你棒球课程对促进学生德智体美全面发展和培养特长爱好、满足学生个体差异需求和促进一带一路沿线文化交流以及开拓师生国际视野、汲取世界优秀体育人文思想有较高社会价值和现实意义。 相似文献
10.
司镇通 《吉林省教育学院学报》2019,35(5):47-50
高校志愿服务作为一种独特灵活的思政教育模式,极大地丰富了第二课堂的内涵,使得学生能够在奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神中发现自我,实现自我教育和提升。而针对目前高校青年学生志愿服务的现状,如何挖掘志愿服务的新内涵、开创志愿服务新形势是需要探究的重点。 相似文献