远古文化的结晶——谈汉字的起源     

吴平 《中文自学指导》2000,(6):44-46

相传很古的时候，有一位名叫仓颉的人，他看到小鸟和野兽在地上留下的印迹，可以当作区别事物标记，于是从中受到了启发，创造了一个又一个的汉字。  相似文献   

统编教材背景下初高中历史教学的衔接     

吴平 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)

相较于初中阶段的历史知识,高中阶段的历史知识在深度和广度上都有了拓展,给学生的学习带来不小的困难。针对这种情况,高中历史教师必须做好初高中历史教学的衔接工作,确保学生能够顺利过渡到高中的学习中,保持对历史学科的浓厚兴趣。基于此,本文重点对现行统编版教材的编写背景、初高中历史课程的定位、初高中统编版教材的异同进行了分析,在此基础上进一步对初高中历史教学的侧重点以及高中历史教学策略进行了探究。  相似文献   

Cloning and characterization of a glucose 6-phosphate/phosphate translocator from Oryza sativa     

姜华武  佃蔚敏  刘非燕  吴平 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2003,(3)

INTRODUCTIONNongreenplastidsofheterotrophictissuesarecarbohydrate importingorganellesand ,inthecaseofamyloplastsofstoragetissues,thesiteofstarchsynthesis.Investigationofwholetissuesfromavarietyofstarchsynthesizingcropplantsindicatedthathexoseunitswereimpo…  相似文献   

晶体熔点与气压的关系     

吴平 《物理教学探讨》2003,21(2):F003-F003

中学物理教材有关物态变化内容中,明确指出液体的沸点随气压的增大而升高,随气压的减少而降低。但晶体熔点是否与气压有关,教材及参考书中都没提到,以致有学生提出这一问题时我们无从回答或回答错误。其实晶体熔点也与气压有关。教材中说晶体有确定的熔点应是指在一定的气压下有确定的熔点;说冰的熔点是0℃,也同样是指一标准大气压下冰的熔点是0℃。  相似文献   

中学英语交际功能项目——学与考(二)     

吴平 《高中生之友》2005,(23)

三、Aoologies,regrets,sympathies & responses 1．Making apologise(表示道歉) Please forgive me． I’m very sorry…．It won’t happen again． I’m sorry I forgot． 2．Apologising(道歉) Excuse me． Forgive me. I’m(very／so／terribly)sorry.That's all right．／That’s OK．／No problem. I apologise for… Oh,well,that’s life. I’m sorry．I didn’t mean to… Oops．Sorry about that． 3.Making complaints and apologies(抱怨与道歉)  相似文献   

试论《说文段注》明假借的方法     

吴平 《赣南师范学院学报》1987,(4)

<正> 段玉裁凭借其音韵方面的造诣和训诂方面的修养,在注释《说文》时指明假借一千余处。段氏将假借字看作是一个标音符号,通过借学的音提供的线索,求得借字所表示的词的本字。例如:《说文》:“异,举也。《虞书》曰:岳曰异·哉。”《段注》:“《尧典》文。《释文》曰:‘郑音异’。于其音求其义,谓四岳闻尧言惊愕而曰异哉也。谓异为翼之假借也。”(《说文解字注》P104,上海古籍出版社1981年版,以下引此书只著明页数)  相似文献   

Characterization of enhancer trap and gene trap harboring Ac/Ds transposon in transgenic rice     

金维正  汪少敏  徐敏  段瑞君  吴平 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2004,(4)

INTRODUCTIONAfterthewholericegenomewassequencedsuccessfully,moreandmoregenescanbepredictedwithdifferentsoftwaresandannotationsystem.However,thefunctionsofpredictedgeneshavetobefurtheridentifiedbybiologicalanalysis.Oneofthemostpowerfulmethodsassigningfunctiontogeneisthroughinsertionmutagenesiswithtrans-posableelementasDNAsequencetag.Ac/Dstrans-posonsystemhasbecomeaverypopulartoolforgenetaggingandfunctionalgenomicsinvariousplantspecies(Altmannetal.,1995;Chinetal.,1999;Enokietal.,1999;Gre…  相似文献   

浅谈问题情境的创设     

吴平 《考试》2007,(5)

新课标的核心理念是:“以人为本”、“人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”。这种教育理念实际上体现着数学与人类社会的相互联系以及数学与生活、数学与现实需要的相互依存,真正体现了数学的学习价值。新课程标准图文并茂,色彩缤纷,一改  相似文献   

浅谈图书馆员的业务意识     

吴平 《凯里学院学报》1995,(1)

随着图书馆事业的发展,对图书馆工作的要求越来越高,作为一个图书馆员,应当以什么样的工作姿态,以什么样的思想指导自已的工作,使之朝着良性循坏轨迹运行,从而做出成绩,以促进图书馆事业的发展呢?这样的问题也许并不是所有图书馆员都认真思考过的,许多有献身于图书馆事业的人,对于工作,不一定都有清楚的认识,以致办事效率低,难以适应图书馆事业发展的需要.  相似文献   

基于非英语专业学生英语学习现状下的任务型教学研究     

吴平 《海外英语》2011,(9):174-176

以问卷的方式,通过对非英语专业学生英语学习现状的定量、定性分析,指出实施任务型教学的现实意义,并就任务型教学的内涵、师生关系、任务设计、任务过程及评价等方面提出了具体的实施要求。  相似文献