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聋人高等职业教育主要目的是帮助聋人高质量就业,使聋人毕业后顺利回归主流社会。我院自2007年起招收全日制高职聋生,对聋生采取融合教育的模式,安排聋生与健听生一起生活学习,共享学校教育资源。在专业教学中,我们一直在探讨把健听生与聋生融在一起进行设计类教学,尝试走出一条适合聋生高职艺术设计专业的融合教育之路。 相似文献
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针对某幕墙式公共建筑工程对外保温及防火的性能要求,经过方案比选、材料性能分析,最终采用幕墙专用憎水玻璃棉进行外保温施工.介绍了憎水玻璃棉在非透明幕墙中的施工工艺、节点做法及施工验收标准 相似文献
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吴智勇 《语文月刊(学术综合版)》2010,(8):91-91
偶然进入蚌中一粒沙.若无蚌之日日磨砺.也不会成为温润赛玉的珍珠:偶然遗于石缝一树种.若无韧如磐石之志.亦不能长成黄山上气势如虹的迎客松! 相似文献
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“珠藏川自媚,玉韫山含辉。”平平常常的山川因有了宝珠和美玉的存在,便拥有了令人神往的魅力。散文的写作也是一样,如果我们能够在“形散而神不散”的前提下,让笔下的文字显出几缕真情、几分睿智、几许深刻、几点诗意,必然也会给文章带上璀璨的“个性光芒”,诚如古人所说的“腹有诗书气自华”。诗意化的散文通过对人生阅历、生活感悟和哲理的诗情化处理,将诗意蕴含在哲理之中,让哲理显出几分诗 相似文献
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作者由淡淡的矿泉水的味道引发关于青春的思绪.略带忧伤,但也不失明媚、美丽。青春的思绪是多滋多味的,欢乐,感伤,困惑,感悟,犹如“心上生花,长草”,枝枝蔓蔓,但不管怎样,只要是跟青春有关,便都是美丽的。本文的语言十分的清新自然,无需雕琢,情感的抒发便自然而然地从文字中如水般潺潺流淌而出,将青春的思绪写得非常的细腻、自然、真实、感人, 相似文献
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作者由材料中的三种不同滋味联想到女孩成长的三个不同阶段,巧妙地抓住“滋味”立意——成长的女孩滋味多。童年的女孩“像小小的手中握的果汁,甜甜的”:花季中的女孩有了小小的烦恼,像杯中的咖啡又苦又甜;走过花季雨季的女孩,“平平淡淡略带清甜”。文章以活泼清新的语言.将材料内容自然贴切地糅合进作文中.真实而生动地表现了女孩成长的心路历程。读罢此文.一位天真活泼、清纯可爱的女孩跃然纸上,让读者充分感受到了“女孩的成长滋味多,女孩的成长滋味妙”。 相似文献
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吴智勇 《中学语文(读写新空间)》2006,(9)
在写作教学中,我们经常会看到这种现象,不少学生一提起作文就愁眉苦脸、哀声叹气,表现出较为强烈的畏难情绪和排斥心理。这种消极心理体验在心理学中被称作“习得性无助感”,它不仅会影响学生的写作学习,也会影响学生其他方面的学习,甚至是身心健康,特别是在严峻的考试压力之下。那么,什么是习得性无助感呢,写作教学中的习得性无助感是如何产生的,又有那些切实可行的消除对策呢,这是个很值得探讨的话题。一、写作习得性无助感成因分析所谓习得性无助感(learned helplessness),指的是当有机体接连不断地受到挫折后所产生的一种无能为力、听天… 相似文献