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随着“一带一路”倡议的深入实施.沿线区域已成为中国入境旅游的主要客源市场,极大地促进了我国文化旅游产业的持续穗健发展。以我国中部地区人文和生态资源极其富集的神农架林区为研究对象,通过实地调研.田野访谈等方法,分析当地文化旅游资源的特色和优势;总结“神农文化-中华文明的发源地”、“生态文化-高山秘境”等形象定位;提出倍助“互联网+”增强对外国际传播力,依托全域旅游加强内部精品建设等路径,形成可全方位满足沿线游客求新求异体验需求的综合性文化旅游目的地,为“一带一路”和“互联网+”背景下我国民族文化旅游区建设提供参考,让民族文化旅游成为“一带一路”沿线民心相通的中心枢纽。 相似文献
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起源于生物学的生态位理论,对于生态系统中某一个体或群体寻找最适宜的生态位具有重要的指导意义。将该理论引入到非物质文化遗产的可持续发展研究中,旨在探讨非物质文化遗产在现代社会环境中如何定位合适的生态位。通过从资源、环境、需求、时空四个维度构建非物质文化遗产生态位,针对当前我国非物质文化遗产存在的弱势生态位现象,从拓展资源生态位宽度、优化环境生态位状况、赢取需求生态位优势、丰富时空生态位层次等方面,建立非物质文化遗产的优势生态位,为其可持续发展提供一个崭新的理论视角。 相似文献
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云学习时代对网络互动学习平台的性能、用户交互和扩展性等提出了更高的要求,能够满足学习资源分布式共享、系统维护与升级简易、应用成本低廉、可构建真实感虚拟学习环境等需求的网络学习平台,对提高学习者的学习兴趣与成效极其重要.本文在分析云学习时代对网络学习平台实际需求的基础上,基于开源云操作系统设计了一种功能完善、灵活开放的网络互动学习平台,并从体系架构、功能模块、技术实现三个方面进行深入的分析与探究,以便为学习者提供优质的共享资源与个性化的云学习服务,帮助学习者更便捷地共享知识与技能.本研究对于现有学习平台的改版升级以及新型网络学习服务平台的设计与开发具有重要的借鉴和参考价值. 相似文献
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