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西藏油菜遗传多样性和系统发生关系的RAPD分析 总被引：5，自引：0，他引：5
报道了对原产西藏的107个白菜型品种、50个芥菜型油菜品种的随同扩增多态DNA（RAPD）分析结果，重建了西藏油菜的系统发生树。RAPD分析结果表明，西藏白菜型油菜具有较高的相似性指数，位于0．8063－0．9817之间，平均值为0．9467，芥菜型油菜具有相对较低的相似性指数，位于0．5912－0．9888之间，平均值为0．9566；白菜型油菜品种间遗传距离变幅0．0174－0．2153，平均值为0．05718，芥菜型油菜品种间遗传距离变幅为0．0113－0．5256，平均值为0．04468，无呈现出遗传距离变化范围大，遗传变异丰富的特点。并根据RAPD分析和实地考察结果，提出西藏高原是我国油菜起源地的观点。 相似文献
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孟霞 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):53-54
本文对电大参与社区教育的优势及可行性进行分析,提出新时期电大的发展定位是参与社区教育,服务终身教育体系的构建和学习型社区建设,并就电大参与社区教育提出可行性建议。 相似文献
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孟霞 《阿坝师范高等专科学校学报》2015,(2):104-107
针对高职院校教育中存在理论与实践不并重的问题,为强化学生实践能力,培养学生创新思维,对大学生基础电路教学的指导策略进行了探索和思考,并以1个音响放大器设计实验为例,归纳在设计实验中带动学生理解和互动的教学方法,以动带学,培养学生的思考能力、分析能力和创新能力等综合能力,使学生能用基本的电路原理知识阐述和解释电路现象,提高学生学习积极性和学习效率。实践证明,在基础电路教学中改变传统的灌输式教学模式,以理论为引导,实践为途径,主导学生自主设计和提出问题,在实验中穿插不同手段的教学和引导方式,让学生学会观察、评价以及提出和解决问题,是课堂教学发展新方向。 相似文献
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孟霞 《中国科教创新导刊》2011,(18):14-14
创新性思维是思维过程中复杂的、富有创新精神的高级劳动。创新性思维是社会发展的需要,是时代的要求。作为基础工具学科的语文教育,在创新教育中占有重要地位。在语文教学中培养学生创新精神,不断加强自身修养,更新教育观念,尊重学生的个性,不断修炼自己的语文教学艺术功力,语文教师任重而道远。因此,在素质教育中启迪思维,激发和培养学生的创新性思维是我们语文教师责无旁贷的义务。 相似文献
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目前我国流行文化既呈快速发展态势,也面临挑战.流行文化需要提升自身既有领域和层次,同时需要摒弃其中没落成分.本文在明晰流行文化特征的基础上,提出文化发展“境”“界”模型,借此模型分析我国流行文化发展状态,指出流行文化达到境界相符的两条途径:一是加快向精英文化的扩张,二是与没落文化的分道扬镳.在此过程中,大众传媒是流行文化达到良性发展目的的重要途径. 相似文献
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针对济宁运河发电有限公司循环冷却水处理方法为硫酸调碱度,加适量的三聚磷酸钠和ATMP,而处理效果不够理想的现实,通过试验选用新型的高效阻垢分散剂,并配合加酸调整水质,进行碱性水处理,可节水节能,同时减少厂区工业废水排放量,降低了对环境的污染。 相似文献
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