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在一般力学教材中,量纲理论通常只介绍量纲概念和量纲法则,不涉及复杂的量纲分析,但其意义深远,应用渗透到物理学的许多方面。从量纲角度阐述几个力学问题,展示量纲的重要作用。 相似文献
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在阅读教学中促进思维发展张凤华在阅读教学中，必须在传授知识的同时，注意加强思维训练，促进学生思维能力的发展。一、抓住文中生动形象的记叙描写语吉，促进形象思维的发展从心理学和全面发展的教育观点来看，形象思维和抽象思维二者不可偏废。形象思维是小学生的主要... 相似文献
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张凤华 《北京教育(高教版)》1996,(Z1)
这个苹果的颜色既有红也有绿顺义县大东庄小学张凤华小学低年级学生的分析、判断能力较差，他们在认识事物时，往往是一叶障目，片面性较强。听！我们二（１）班综合评价课上的发言也说明了这一问题：“王辛方同学的学习成绩太差了，我建议给他评为Ｄ等。”“不对！王辛方... 相似文献
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分析气体分子最可几速率Vp在讨论速率分布问题时的作用。结果表明，利用Vp可以比较两个分布的特点，特别是分布在任一速率区间V1-Vp内的分子数比率只与比值V1／Vp及V1／Vp有关，与气体的温度和种类无关．因此Vp反映了速率分布的基本特征，对理解速率分布规律具有重要意义。 相似文献
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张凤华 《北京教育(高教版)》2011,(12):4-5
清华大学紧密围绕培养中国特色社会主义建设者和接班人这一根本任务,遵循思想政治教育工作规律和学生成长规律,因势利导地开展学生思想政治教育,通过加强师生互动推进全员育人,着力加强学生管理制度建设,为学生全面成长提供充足的教育资源,有效提高了大学生思想政治教育工作的科学化水平。 相似文献
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通过问卷调查、访谈普通高校不同专业大学生的健身情况,分析他们在健身中运动项目的选择、运动强度的控制、运动持续时间的掌握、运动锻炼密度的把握是否科学合理。结果显示:健身运动的项目选择针对性、强度控制、持续运动时间和运动密度的把握不同专业间未见差异(p>0.05),但却显示各专业中半数左右的健身者带有较大的盲目性,不能有效控制健身运动的强度是此次调查研究中发现的最普遍的问题。发现普通高校大学生运动健身科学性方面存在不足,应有的放矢地加强健身指导。 相似文献
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期中考试结束了,我拿着试卷走进教室。孩子们一个个端坐着,大概因为心里七上八下,脸上多少显得有些紧张。宋晓峰还一个劲地直捋胸脯,拍胸口。看他们的紧张劲我忍不住想笑,多可爱、多天真的孩子们呀。“同学们,这次考试很多人都有了进步,老师先报一下成绩单,试卷现在拿下去,自己先订正。老师给大家15分钟时间,等一会再讲。好吗?”“考一百分的同学有马骋宇、张善语、张雅迪、程睿玺等十五人……祝贺你们获得了优秀。大家给点掌声鼓励一下,好不好!”这些孩子听见了自己的名字,一脸灿烂地走上来领试卷。“谢谢老师!”课堂煞是热闹。跟这些孩子… 相似文献
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张凤华 《思茅师范高等专科学校学报》2010,26(3):82-84
从＂构建高校课余体育俱乐部＂和＂体育选项课教学＂入手,结合学校的实际情况,探讨＂高校课余体育俱乐部＂和＂高校体育选项课教学＂的关系,以及构建高校课余体育俱乐部的意义,寻求通过构建高校课余体育俱乐部促进高校体育选项课教学的对策。 相似文献