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1.
预习是求知的开端,影响学生的后续学习。可目前似乎处于"失宠"境界,主要原因在于教师的方法过于简单粗陋,预习任务与课文间缺乏有效衔接。为更有效开展预习活动及延续预习效果,本文主要从"化静为动、化难为易、化疑为问"入手,力求探索一条培养良好习惯,感悟文本蕴涵,汲取人文精华的有效之路。 相似文献
2.
3.
旅游规划需要考虑旅游业的各个要素以及与当地社会经济文化环境等方面的相互关系。其复杂性决定了多学科思想及方法可以并且必须参与旅游规划研究。目前文化人类学对旅游问题的研究主要集中在旅游行为的生成和结果的研究，然而文化人类学参与旅游研究远不仅此。文化人类学的相关理论及其方法对旅游规划具有重大的意义，并且参与旅游规划还将是旅游人类学走向应用层面的一个切入点。 相似文献
4.
5.
6.
地方科研单位在体制改革中的问题及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了地方科研单位在科研体制改革中存在的问题及原因,提出了解决问题的对策。 相似文献
7.
《论法的精神》是孟德斯鸠倾毕生心血写成的政治法律著作,其因提出权力分立与制衡的思想,而为大家所熟知。但如果从研究方法视阈下探讨《论法的精神》,则可以与这样几个符号联系在一起,即法律的历史、社会和比较的研究。事实上,正是其崭新而独特的研究方法,使孟德斯鸠成为19世纪法律历史学和社会学乃至比较法学的奠基者。本文就《论法的精神》为蓝本,通过探讨其研究方法产生的背景,深化了对其独特的研究内容的认识,进一步阐发其对后世的影响、局限性,以及对我国的法制建设中的法学应用的启发作用,以期汲取对中国法治模式建立的有益经验。 相似文献
8.
从日本<体育学习指导要领>看体育目标设定的层次与特征 总被引：1，自引：0，他引：1
目标是人们想要达到的境地或标准。在目标设定的过程中,目标设定的主体与指向对象的多元性对单一性和单一性对多元性的问题。目标设定的主体的多元性对单一性,是指对于一个对象,有多个目标设定的主体和多个要求。比如对学生进行目标设定的时候,有国家、社会、学校、家庭等主体,而这些主体对学生的要求又是不同的。有时候不同的目标设定的主体要求是一致的,有时候又是不一致的。比如国家对学生的要求可能是全面发展,社会对学生的要求可能是遵守社会道德,学校对学生的要求是高升学率,家长则可能 相似文献
9.
试论高校馆在思想政治工作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
本从图书馆地位的角度论述了图书馆在高校思想政治工作中的作用；结合图书馆工作特点提出了做好思政工作的措施。 相似文献
10.
学校内部管理体制的改革,这是多年来人们研究与探索的一个重要课题。广汉市在经过两年试点的基础上,于1993年秋在全市范围内普遍推行了以“四制”为主要内容的学校内部管理体制改革。几个月过去了,实践的效果如何?还有哪些需要研究的问题?为此,笔者专程去到了广汉。 相似文献