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2004年,浙江省宣布在全国率先基本普及从学前三年至高中段的"十五年教育",中等职业教育完成了外延扩充的历史使命,内涵发展成为亟待破解的全新课题。为此,我们花了两年时间,研究并确定将专业课程作为中职教育改革的突破口,2008年在全省中等职业学校全面推开。在这项改革中,我们摒弃了原来的学科本位专业课程模式,通过对企业的大规模调研,重新梳理了各个专业的核心技能(原 相似文献
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在全域旅游理念的指引下,探讨宣恩县发展全域旅游必要性与旅游现状,分析宣恩县旅游发展过程中存在的问题,结合全域旅游的理念从全域旅游科学规划、建设重点、发展优势及文化品牌4个方面探讨发展路径,以期为宣恩县全域旅游的建设提供新参考借鉴。 相似文献
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江苏教育界的同仁出了一个好题目:研究"苏派教育"。根据《江苏教育研究》约稿者的想法,研究"苏派教育"旨在梳理"苏派教育"历史脉络和现实状况 相似文献
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2010年,酝酿了十年之久的宏伟工程--三网融合破土动工.1月13日,国务院常务会议决定,加快推进电信网、广播电视网和互联网三网融合,并提出三网融合的阶段性目标:2010年至2012年,重点开展广电和电信业务双向进入试点,2013年至2015年,总结推广试点经验,全面实现融合. 相似文献