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1.
提高高校自然科学学报稿件质量的编辑实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校自然科学学报的一名理科编辑通常要负责各专业各学科各方向的稿件的审编校工作。编辑要注重初审、送审、审后修改、编辑加工、校对等环节,才能达到提高稿件质量的目的。在整个工作流程中。初审需从选题和内容上着手,选择审稿专家需审慎,转述专家意见时语言要婉转,编辑加工侧重规范化,校对要善于运用各种方法。  相似文献   
2.
通过对莆田体育运动学校学生进行身高和训练的问卷调查、数据统计和献资料调研等发现:适时、适量和持之以恒的体育运动配合合理的营养,可以有效地促进身高的发育。阐述了运动增高的机理,提出促进身高发育的运动原则、方法及注意事项等。  相似文献   
3.
曾志红 《宜春学院学报》2007,29(2):148-149,176
饮用水污染问题日趋严重,本文根据莆田市环保局的统计数据,分析了饮用水污染的原因,提出了利用生物技术对饮用水源进行保护和水质净化,以保障饮用水安全.  相似文献   
4.
发文周期过长是目前我国科技期刊界一个普遍存在的问题,增强编辑的时效意识是解决此问题的有效途径。科技期刊编辑的时效意识是时间意识和效率意识的有机统一,二者相辅相成,忽视任一方面都不会取得最佳效果。在工作过程中,编辑主体不但要牢固树立时效意识,而且还要注意克服短时效意识及长时效意识带来的不利影响。  相似文献   
5.
一、巧用幽默,激发学生兴趣正如演讲家雷麦曼所说:"用幽默的方式说出严肃的真理比直截了当地提出更容易让人接受。"如果教师一登上讲台就用别出心裁、妙趣横生的语言引题、设置悬念,那么就会激发学生的学习兴趣和求知欲望,一扫  相似文献   
6.
提问与理答是课堂中师生互动的主要形式,是课堂教学的常用方法。根据自编工具,通过视频分析等方法,分别对两位专家教师和两位新手教师的同一节阅读课的提问与理答行为进行比较研究。结果表明,新手教师课堂提问的频次、问题的类型、问题的思维水平,理答频次、理答类型和理答水平与专家教师有较多差异。专家教师提问与理答的数量少于新手教师,提问问题的类别更加均衡,且高阶思维水平的问题较多,更多采用概括或引申学生的回答、评价学生的回答或者指导思考的方法、让其他学生评价等方式与学生互动。在此基础上提出了改进新手教师提问与理答行为的建议。  相似文献   
7.
从健康"解放钟"枇杷叶上分离采集微生物,以筛选枇杷灰斑病拮抗菌。结果表明:在枇杷的叶围微生物中,细菌占74%以上,属优势菌群,其次是真菌,放线菌比例最少;微生物总量的季节变化趋势是春季>夏季>秋季。其中XI-6和XI-8两菌株对灰斑病病原菌菌丝生长及孢子萌发均有较强抑制作用,经鉴定两菌株为芽孢杆菌属(Bacillus)。  相似文献   
8.
曾志红 《现代教育》2012,(10):92-92
对"问题学生"的教育,作为教育工作者,我们既不能置之不理,也不能诚惶诚恐,而应该客观、冷静、积极的去面对。对于这些学生,教师要给予充分的细心、耐心、精心和恒心来教育、培养和引导他们,使之顺利渡过这一关键时期。一、细心了解探根源了解是人与人之间交流沟通的基础,要想做好学生的心理工作,充分了解学生的基本情况是必需的。  相似文献   
9.
世界著名发明家爱迪生有句名言“百分之一的灵感和百分之九十九的汗水意味着成功”;前苏联大作家以《我的童年》《在人间》《我的大学》著名的高尔基亦言:“天才,就其本质而论,只不过是一种对事业、对工作过程的热爱而已”。的确是这样,人的一生,即如爬高山,必须去追求,去奋斗。然而这其中的困难又何其多!“我知道有来自远方和未来的消息,我感到渐进的荣光”。人必须过一种真正的生命,而真正的生命则始于正视,正视困难,亦正视一切,包括孩子……有这样一封信:“可敬的老师,请原谅我们不辞而别。我知道您爱我们  相似文献   
10.
“考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根”。书山题海,驰骋遨游;课内课外,充分利用。考试考什么?你了解标准分吗?突破600分大关对策,请中国著名的高考辅导老师送你入名校,无效退款……全是诱人的字眼。令学生心动的同时,却不难看出学生、家长、社会以及学校对分数的追逐。“我是一名高三学生。对于我们高中生来说,考大学是通向理想的唯一捷径。我们整天超负荷运转,为的是黑色七月的那三天。我们期待,又害怕它的到来。我总想坦然对待高考,然而,周围的气氛却逼迫我不得不卷入高考的搅拌机中,我到底该怎么办?”  相似文献   
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