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1.
朱丽华 《山西师大学报(社会科学版)》2015,(2):161
晚唐小品是唐代文学的重要存在,对后代散文发展有着重要影响。就现有的研究面言,基本上存在两种研究方式:其一,对有代表性的单个作家、作品的研究,此种研究对代表作家的创作情况和重点作品都有较多论坛,但对其他小品作家及作品重视不够,研究也往往就晚唐小品代表作家作品思想、 相似文献
2.
朱丽华 《教育前沿(综合版)》2014,(11)
从创设探究情景,经历探究过程,实验中学生的主体地位,到课堂中学生的主体作用等讨论了探究性教学在初中物理教学的作用。在探究性学习中学生学会以发展的眼光看待自己,永不满足,不断创新,使他们终生受益。 相似文献
3.
随着计算机网络的快速发展,利用现代网络技术改变传统的教学方式,发展和升级基于Web的网络教学平台来适应当前社会教育的需要。本文以信息系统分析与设计这门课程为例介绍了基于Web的教学平台的开发过程,其核心问题是对系统的功能需求进行分析和对系统数据库的设计。 相似文献
4.
高校图书馆参与公共文化服务体系建设的基本模式 总被引：1，自引：0，他引：1
文章阐述了高校图书馆参与公共文化服务体系建设的意义,从组建图书馆联盟、扶持和协助基层图书馆建设、开展图书馆延伸服务等途径入手,探讨了高校图书馆参与公共文化服务体系建设的模式. 相似文献
5.
语文公开课有一些值得共同探讨的问题。第一,多媒体在课堂教学中的应用,使得课堂教学的效率提高了,激发了学生学习的兴趣,但是事先设计好的问题往往会束缚学生的思维,所以多媒体课件的应用一定不能喧宾夺主。第二,课堂内容的安排上,首先,导语的安排应把握简洁的原则;其次,听读课文时不一定要带着问题,因为这往往会破坏文章的整体感,降低学生的阅读兴趣;最后,在课堂教学过程中,应尽量避免以教参为权威设计大量问题,而应该以学生为主体,培养他们自我学习的能力。第三,课堂教学的深度应把握好,不能把语文课上成思想品德课,也不能脱离文本大量地延伸课外知识,而应该根据每篇课文的特点,适当地把握其深度。 相似文献
6.
创新思维是人类思维的最高境界,它是创新能力的核心要素.创造心理学认为,人的创新思维能力是在研究问题、解决问题的过程中产生和发展起来的,它不能靠传授得到,也不是手把手教出来的,它往往是经过心理的“烘热期”和“脑风暴”后的一种“顿悟”.因此,在教学过程中,要改变过去那种把现成的结论直接告诉学生,只重视求同思维、收敛思维的培养,而忽略培养发散思维、求异思维的做法. 相似文献
7.
浅谈课堂教学中培养创新能力的策略 总被引：9，自引：0，他引：9
教学策略是影响教学活动效率的重要之一。在课堂教学中培养创新能力，必须转变传统教育价值观念，根据培养创新能力的需要制定、选择教学策略，以促进创新教育力量的充分发挥，保证创新教育目标的实现。 相似文献
8.
朱丽华 《中山大学学报论丛》2002,22(5):66-68
随着网络技术的广泛运用，电算化会计信息系统进一步向深层次发展，并伴随而生一系列风险。只有适应网络环境的要求采取有针对性的风险防落策略，才能确保会计信息系统正常、安全、有效地运行。 相似文献
9.
自举电路在电路设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱丽华 《福建信息技术教育》2006,(2)
在电路的设计中,常利用自举电容构成的自举电路来改善电路的某些性能指标,如利用自举提高射随器的输入阻抗、利用自举提高电路增益及扩大电路的动态范围等。在此就自举电路的工作原理及典型应用作一介绍。 相似文献
10.