让教师从作业堆里走出来     

朱洪乾 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):169-170

作业在检查“教与学”质量,发展学生智能,渗透德育教育．反馈教情、学情等方面,起到了重要的作用。批改作业是课堂的补充和延伸．是使学生对所学知识消化、吸收及进一步升华所必须的手段。通过作业的批改,一方面教师可以把握学生知识掌握和能力发展的程度,及时调整教学方案,修正教学行为,确保后续教学的实效性、有效性和针对性;另一方面,学生从来自教师的反馈信息中得到肯定或否定的评价．可以使自己刚产生的认识得到确定,从而促进知识的接收和强化,或及时矫正自己的认知偏差,  相似文献