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您喜欢这些新颖、别致的台灯吗?其实,它们的制作方法很简单。请您快来动手做一做,为您宝宝的“娃娃家”里添置一盏可爱的台灯吧! 相似文献
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基于学生生源结构、生源质量、性格特征和就业意向的多样化,立足差异化教学理念,针对中职与普高、单招与统招、文科与理科学生的差异,以电子工艺与管理专业为例,探讨建立"四位一体、校企合作、三线贯穿、强基重技"的差异化人才培养模式。使不同招生途径、不同学科背景、不同兴趣爱好、不同就业意向的学生培养质量都能得到提高,真正达到企业能够"选"得出、"用"得上、"育"得好、"留"得住四方面的要求。 相似文献
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办学特色,就是一所学校具有独特的整体办学思路,并在各项工作中所表现出的积极的与众不同的特色。换句话说.它是一所学校积极进取的个性表现,是学校生存的基础:创办特色学校是为了给社会提供吏优质的服务,是对社会的主动适应:目前一些学校管理者对办学特色的认识存在一些误区,认为办学特色就是那些能够拿得出手的热热闹闹的向外展示的东西,这种理解是狭隘的。 相似文献
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思想力"原点"教育要获得健康和快速发展,经费支持是重要因素之一。经过多年的发展,我国已初步实现了教育筹资的多元化。然而,同发达国家相比,我国教育的多元筹资模式仍待完善。比较当代美英日法四国教育多元筹资模式,对我国教育多元筹资有一定借鉴意义。 相似文献
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《办公文秘》是文秘专业的专项能力训练课程,为高职院校学生提高专业素质和工作岗位能力提供有效支撑,办公技能是高职文管类学生综合素质的主要体现,在现代办公模式下,对《办公文秘》课程教育进行改革,提出适应培养目标的教学模式,并在教学实践中加以应用,以期培养符合社会需要的高素质技能型人才. 相似文献
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浅谈中学阅读教学中创新思维能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
朱静 《贵州教育学院学报》2002,18(6):42-44
当前阅读教学中,学生的心理行为仍不被重视,主体意识淡漠,主动性控制在教师手中,思维得不到锻炼。通过“创设问题情境”、“利用作品空白”、“运用发散思维”等方式的训练,能激发学生主动提出问题、探究问题的积极性;能打破学生的单项思维定势,留给他们广阔的创造空间;能培养学生思维的批判性、深刻性和创新精神。 相似文献