论学习化社会环境下图书馆教育职能     

李品潇  徐艳 《黑龙江科技信息》2013,(30):278-278

图书馆享有“没有围墙的大学”的美誉,抓住图书馆的各种优势,充分挖掘和发挥其教育功能,为构建学习化社会,提升市民文化素养和思想道德素质提供更加高效和优质的服务。本文从学习化社会的内涵出发,着重分析学习化社会环境下图书馆的独特的教育职能,并从倡导全民阅读,积极参与学习化社会建设;树立“以人为本”的服务理念;加强对弱势群体的培训;开办老年人课堂;参与社区精神文明建设;加强农村图书室的建设,促进新农村文化的发展等方面,对学习化社会环境下图书馆拓展教育职能的有效途径及办法进行论述。  相似文献   

论图书馆用户教育的研究     

李品潇 《黑龙江科技信息》2010,(34):147-147

通过从开展图书馆用户教育的两方面意义入手,把现存的图书馆用户教育各种方式分为直接手段、间接手段和其他手段三种类型。分析了现今图书馆用户教育存在的不足,在此基础上,阐述了相应的图书馆用户教育的策略、方式。  相似文献   

论高校图书馆的个性化信息服务     

李品潇 《吉林省教育学院学报》2011,(3)

个性化信息服务是高校图书馆信息服务的新领域,也是高校图书馆网络信息服务的发展方向。图书馆实施个性化信息服务的对策是研究用户信息需求行为,建立用户信息库;开发数字化馆藏资源;建立自己的特色数据库;借助推进技术;变静态服务为动态服务;建立学科馆员制度;提高个性化信息服务质量等。  相似文献   

论高校图书馆的优质服务之个性化信息服务     

李品潇 《吉林广播电视大学学报》2011,(4):85-86

个性化信息服务是高校图书馆信息服务的新领域,也是高校图书馆网络信息服务的发展方向。图书馆实施个性化信息服务的对策是研究用户信息需求行为,建立用户信息库;开发数字化馆藏资源,建立自己的特色数据库;借助推进技术,变静态服务为动态服务;建立学科馆员制度,提高个性化信息服务质量等。  相似文献