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杨洪林 《中国校外教育(理论)》2011,(11):7-7,13
情绪障碍儿童的行为严重影响课堂教学、学校的正常管理,给教学带来很大的困难,所以情绪障碍儿童的行为规范教育是进行正常教育教学工作的前提。本文针对一年级甲、乙、丙三名情绪障碍儿童,总结出行为规范教育的方法及一些心得,收到了较好的效果。 相似文献
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近年来,高等职业教育有了长足的发展,但在学生工程实践能力的培养方面还存在较大的差距,主要原因是对实践教学体系的深入研究和对实践教学功能定位的认识不够。文章结合学院近几年的办学实践进行了一些探索。 相似文献
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近几年来全国各地新闻媒体愈演愈烈的"选秀"节目,在造就了大量"草根明星"的同时,也引导着成千上万的青少年走向了"追星之旅"."杨丽娟追星事件"虽是极端的个案,但却代表着众多青少年的价值取向,而作为舆论引导主体的各类媒体,难辞其咎! 相似文献
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杨洪林 《荆州师范学院学报》2008,(1):124-127
作为老一辈革命家,薄一波始终坚持历史唯物论和历史辩证法,正确评价毛泽东同志的历史功过,坚持功大于过的观点,实事求是地分析了出现失误的主客观原因。正确评价伟人功过旨在以史为鉴,以史资政。同时,薄一波实事求是,勇于解剖自己,客观公允,襟怀宽广,高风亮节。 相似文献
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加入WTO后,我国许多行业已直接参加国际间的竞争,教育也如同其他行业一样,受到国外办学机构的冲击,特别是高等教育和各种技术教育,受到的冲击更大。许多国外教育机构、高等院校已经进入到我们国内,他们以各种形式来争夺生源;国内有的 相似文献
6.
杨洪林 《郧阳师范高等专科学校学报》1993,(1)
《武当学刊》是国内独家以研究中国武当道教文化为主要内容的学术理论刊物,是伴随中国改革开放大潮应运而生独辟蹊径的科研园地,是中国传统文化研究中一个新的学术阵地。它的创刊、出版、发行不能不说是中国学术界,中国传统文化研究,武当道教文化研究,郧阳师专科研工作,学校发展等诸方面具有重大社会价值的一件新生事物。 相似文献
7.
杨洪林 《山东教育学院学报》2005,20(3):35-35
继续发展社会主义民主,是我国经济体制改革进一步深入和现代化建设的必然要求。而社会主义民主的发展,关键在于解决其过程本身的一系列相关问题:民主与稳定,民主与集中,民主与法制,国家权力与公民权利的关系。 相似文献
8.
杨洪林 《郧阳师范高等专科学校学报》1996,(1)
本文坚持历史和逻辑的统一,对杨献珍“综合经济基础论”做了全面考察研究,指证这一理论是对马克思主义唯物史观新的理论贡献,是对我国过渡时期经济基础实际状况的科学理论概括,是历经四十多年社会主义建设实践检验的真理性认识.作者还认为杨献珍在五十年代就能打破姓“社”姓“资”的思想束缚,提出了很有理论见地的思想,是探索中国社会主义建设规律较早的正确的代表. 相似文献
9.
杨洪林 《历史教学(高校版)》1995,(6)
教学意识,是教师对学科的知识特点与功能的高度自觉,是教师贯注于教学过程中的心理反应定势。它的树立,有赖于教师对本学科特有的教育功能的认识,并转化为教师的自觉行为,以达到实现学科的教育功能。历史教师应树立的四大教学意识是“真”、“理”、“情”、“返”。 相似文献
10.
杨洪林 《郧阳师范高等专科学校学报》1994,(4)
本文对邓小平同志科学思维中的民族风格进行了研究探讨。文章认为,建设有中国特色社会主文理论,是邓小平同志把马克思主义同中国实际相结合的理论成果,这一成果中融会了中华民族优秀的思维传统和邓小平同志的思维个性,无论在内容上还是在思维方式上都体现出一种民族精神、民族风格,中国特色。邓小平思维的民族风格集中表现在,“正而奇”、“通而变”的思维方法,“简而明”、“约而要”的思维方式,“远而奥”、“练而达”的思维境界等方面,弘扬了民族的思维传统,使民族的思维跃升到一个新境界。 相似文献