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1.
英语会话笑话分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
笑话是指幽默的话语。本文着重对英语书面会话笑话的分析。从结构上看,一则话语只要具有能产生幽默效果的关键语句即成笑话;笑话中人物对“合作原则”四准则有意无意的违反常常产生幽默;关联理论对会话笑话中幽默的理解过程具有较强的解释力:一方的已有假设与另一方提供的新信息之间的相互作用可以产生在前者看来是最佳关联的推理,而后者的另一个新信息表明前者推理的错误性;推理的错误性是幽默的根源。  相似文献   
2.
随着市场经济的发展和教育改革的深化,学校的德育工作,特别是学生的道德面貌、行为规范等各方面有了长足的进步.但德育实效性差仍是一个突出问题,学而不信、知而不行.颇与智育上的高分低能相似.学了马克思主义的观点.却不具备判断各种社会现象及是非的能力;学习了法律知识却不具备应用法律武器的能力;学习了《规范》却不具备关心他人、孝敬父母的爱心.简言之.德育的“投入”和“产出”没有成正比,甚至近于零效应;如何才能解决这一难题、提高德育的实效性呢? 我们认为.教育者必须在德育过程中.组织各类生动活泼的主题教育活动,以引导学生乐意而积极地接受来自家庭、学校、社会的德育影响,并转化为自身的思想品德.以活动为中介的德育,具有如下作用:一、变静态为动态《教育学》(人民教育出版社1987年版)曾明晰指出:“要使外部的教育影响比较顺利地转化为学生品德,这个转化只能在学生与外在社会相互作用的活动中实现,而不可能在他们处于静态中进行.”过去的德育影响,基本模式是学生端坐静听教师的长篇道德说教,缺乏学生感兴趣的外部教育活动.窒息了学生内部的思想情感活动,  相似文献   
3.
随着改革开放大潮的掀起,东亭这片富有魅力的土地上、发生了神奇的变化.这里成了无锡县经济技术开发区其发展速度、建设效率令人赞叹,她给这些土地带来了蓬勃生机和巨大活力,也使开发区内普通中学的学生开阔了眼界.活跃了思想、并受到很多的锻炼.但开发区内的经济建设仅是启动阶段 ,不可避免地会带来许多新问题.这里仅谈开发区社会德育环境的中负面影响及学校德  相似文献   
4.
新西兰建立了较为完善的教师资格标准和教师教育发展体系,通过对新西兰教师的准入资格标准、晋升资格标准、语言能力要求、语言/文化教师的能力标准以及教师培训等内容的介绍,能够为我国教师教育及专业资格标准的实施与改进提供一些借鉴。  相似文献   
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