『作文生活见闻交际课』之优势     

王哲红 《福建教育》2000,(7):44-45

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立足教育小事 着眼孩子一生     

王哲红 《人民教育》2008,(24)

我庆幸生逢其时,1978年报考师范学校至今,恰逢改革开放的30年。1980年踏上三尺讲台时,父母叮嘱:教育的价值,绝不是你今天领的工资多少,而是明天孩子的  相似文献   

“作文生活见闻交际课”之优势     

王哲红 《福建教育》2000,(8):44-45

“作文生活见闻交际课”摒弃传统的纯作文技巧的传授训练,从内容入手,向生活开放,增强学生的生活体验。在学生已有所见闻的基础上,创设情景,再现学生熟悉的生活,让学生从生活中提取写作素材。  相似文献   

赴美考察之感     

王哲红 《教书育人》2008,(4):55-57

2006年11月10日-11月27日我跟随中国教育学会赴美国进行了为期18天的考察. 行程概况  相似文献   

校本教研应以学校发展为本     

王哲红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(7)

一、反思变了味的校本教研 20世纪90年来以来,在"科研兴校"理念指导下,基层学校的校本教研蓬勃开展起来,广大一线教师的加入,使教育科研由此掀开了"神秘的面纱".  相似文献   

校本教研应以学校发展为本     

王哲红 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(8)

一、反思变了味的校本教研 20世纪90年来以来,在"科研兴校"理念指导下,基层学校的校本教研蓬勃开展起来,广大一线教师的加入,使教育科研由此掀开了"神秘的面纱".在群众性的教育研究中,一些学校以取得课题级别的高低和数量为"荣耀",打着教育科研的"大旗",将课题视为"摆设",为学校升级达标争面子,校本教研并未给教育教学带来实质的改善;一些教师参与科研只是做样子,作为评职称时的"资本".  相似文献