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1.
经济增长出发点和最终的落脚点都应该是提高人民群众生活水平,而经济增长与居民收入增长的不同步将影响经济和社会的可持续发展。笔者从经济增长与收入分配的一般原理出发,通过对1990年以来统计数据的分析,研究内蒙古经济高速增长背后存在的经济增长与城乡居民收入增长不协调的问题,进而提出健全内蒙古经济增长成果城乡共享机制的对策,即以科学的发展观指导内蒙古经济快速发展;转换收入分配政策导向.理顺经济增长与收入分配的关系;统筹城乡发展,提高城乡居民收入等五个方面。  相似文献   
2.
"反公地悲剧"理论在高校管理中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
"公地悲剧"是由于产权范围的不明确或空缺使公共物品过度使用的现象。"反公地悲剧"是和"公地悲剧"对应的一个概念,是指由于产权分离特性所引起的公共物品被闲置而造成的浪费。笔者运用"反公地悲剧"理论对高校的公共资源管理过程中存在的"反公地悲剧"现象进行分析,并从中国高校的实际出发,提出实现高校公共资源优化配置的有效对策,以减少发生在高校这块"公地"上的"悲剧"。  相似文献   
3.
我国工程项目建设监理实行总监理工程师负责制 ,总监理工程师行使合同赋予监理单位的权限 ,全面负责受委托的监理工作。建设监理千头万绪 ,事情多 ,责任重。从事的监理工作使我深深感到 ,作为总监理工程师要做好监理工作 ,必须抓住到下几个重点。1 总监要加强学习 ,不断完善自己 ,使自己成为一专多能的高智力人才具体是 ,政治上要有正确的世界观、价值观与人生观 ,要有现代化的管理思想 ,要有强烈的事业心、高度的责任感、正直的品质和民主的作风 ,业务上要有扎实的工程实践经验 ,正如许多同行所说 ,总监要集总工程师、总经济师、项目经理…  相似文献   
4.
和谐取向下农民工的思想政治教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
农民工是我国城市化进程中出现的新的特殊群体。他们在为城市作出特殊贡献的同时,滋生出的一系列社会问题也成为构建和谐社会的不稳定因素。因此研究农民工的思想政治教育现状,探讨解决问题的对策与途径,从而加强农民工的思想政治教育,对于保证社会主义和谐社会的顺利进行具有重要的意义。  相似文献   
5.
随着我国城市建设的迅猛发展 ,城市中各类立交桥、高架桥等市政工程建设将日见增多。大口径钻孔灌注桩作为这类工程基础的主要型式 ,其自身质量的好坏对工程建设将具有特别重要的意义。我们知道 ,在垂直荷载作用下 ,桩顶受力量大 ,而钻孔灌注桩施工的结果 ,恰恰是桩上段混凝土的强度比中下段弱。此外 ,桩身在施工中还容易产生缩颈、塌孔、孔底沉淤 ,桩身空洞 ,夹泥等质量问题。追其原因 ,我们发现施工成孔后 ,虽然要求清除孔底淤泥 ,但实际上难以彻底清除 ,浇注的第一斗砼在封底时必然混入孔底沉积的淤泥。用导管灌注的水下砼是从下往上顶升…  相似文献   
6.
在民用住宅中 ,人们更喜欢拥有一个平面位置合理 ,尺寸及面积适宜 ,家具布置和空间使用方便的起居厅 ,以便更好的表达自己对美好生活的追求及文雅、舒适、梦幻般的情调 ,除了做饭 ,睡眠及上班 ,人的大部分时间都在起居厅度过 ,人生几多欢乐 ,几多愁 ,只有家是人最美好最安全的岛屿 ,而起居厅则是家庭欢聚的空间 ,也是接待亲朋好友及学习、娱乐的重要场所 ,无论儿童 ,还是青年、中年、老年都会在这里找到属于他自己的位置 ,在这里留下属于他们那个时代的印记 ,如果起居厅设计的适当合理 ,家庭成员可以更好的享受天伦之乐 ,抒发和联络彼此的情…  相似文献   
7.
80年代末尤其是 90年代至 ,今许多地区新建建筑物依据该地区地质条件及受周围环境影响采用桩基作为基础 ,则选择合适的桩基以降底桩基费用 ,是开发商和技术人员普遍关心和需要解决的问题。1 钻孔灌注桩灌注桩采用混浆护壁 ,水下浇筑混凝土的施工工艺 ,桩径一般在 550~ 850之间 ,它是一种非挤土性桩。优点是对周围环境要求低 ,对邻近建筑物及管线的影响小 ,可以和围护桩同时施工 ,减少工期 ,可以进入 Ps值较大的砂土层 ,充分利用砂土层的高摩阻力 ,提高单桩承载力。缺点是采用现场混凝土的地下浇筑 ,钻孔泥浆护壁 ,因此成桩质量难以控制。…  相似文献   
8.
9.
随着高中新课程改革的不断进行,如何实现高中生物课堂教学的创新是我们关心的问题。本文分析了新课程标准下高中生物课堂教学创新的重要性,并就如何实现新课程标准下高中生物课堂的创新性教学进行了探讨。  相似文献   
10.
2009年高考全国卷Ⅱ政治试题与前一年相比,在题型、难度、分值和题量上基本保持了稳定。考生失分主要在于基础知识和审题能力欠缺、知识理解和综合运用能力差、表述不规范等。夯实基础知识,提高审题技巧,培养综合分析能力,规范答题过程,不仅可以有效避免不必要的失分,而且有助于提高学生的心理素质和应变能力。  相似文献   
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