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1.
中学后进生的许多心理困惑问题没有得到很好的解决,已严重制约着教育工作的顺利开展。带着后进生的心理困惑笔者日前深入部分中学调查研究,发现了这些后进生的年龄大部分在12至18岁之间,处于青春期,是人生的第二反抗期,自认为已长大成人,有强烈的成人感和独立意识,喜欢自己做主,反对别人指手画脚,与家长、老师对着干,对师长的说教感到厌烦,  相似文献   
2.
高考是希望,是奋斗,是财富,也可能是遗憾。面对高考,有的考生信心十足、积极阳光,有的会感到压力大而产生不同程度的焦虑。如有的考生在高考前表现出自卑、郁闷、紧张、痛苦、患得患失,甚至出汗、头晕、食欲不振、失眠;有的面对家长的期盼、老师的希望,总担心万一考不好对不起他们而感到忧虑,严重的还会出现人际关系紧张;有的考生在考试过程中缺乏应试的策略和技巧,导致考试成绩总是不理想。  相似文献   
3.
S,独生子,35岁,在任职时,因一件工作失误而受到行政处分。他自认为事情极为严重,后果十分可怕,一切全废了,心里感到焦虑和恐惧。对什么事都退缩回避.不敢去上班。请假在家己一年多。明知这种反应不合理,却难以控制而感到十分苦恼.严重影响了日常的生活和工作。评估诊断为非精神病性心理紊乱,神经症,社交恐怖症。运用认知行为疗法结合系统脱敏疗法进行心理咨询治疗.取得了比较好的效果.  相似文献   
4.
作家埃里克·巴特沃斯在《不变的生活》一书中讲述了一个故事.据说有两个男人,一个富可敌国但身体虚弱,另一个身强力壮却贫困潦倒.富人羡慕穷人的健康,穷人梦想富人的财富.两人都愿意付出一切代价来换取自己所缺少的东西.  相似文献   
5.
笔者写该文的目的是告诉人们。常对自己进行心理性剖析和调适,并适当的心理咨询是必要的.尤其是教师。以我为例。我的个人成长历程有阳光顺畅的一面。也有曲折起伏的一面。少儿期很艰苦,但十分欢乐:成年期勤奋学习.努力工作,有高峰.有低谷。近期通过参加心理健康教育和心理咨询师考前培训.逐渐走向成熟。树立了正确的人生观。学会了调好心态的方法.提高了心理咨询工作的认识。对心理咨询工作充满信心。  相似文献   
6.
带着后进生的心理困惑,笔者日前深入部分中学进行了调查研究,发现这些后进生大部分处于青春期,这是人生的第二反抗期,他们自认为已长大成人,有强烈的成人感和独立意识,喜欢自己做主,反对别人指手画脚,与家长、老师对着干,对师长的说教感到厌烦,甚至反其道而行.这样的后进生易产生困惑,也很难得到别人的尊重.现就他们的心理困惑反映比较集中的个问题,从心理健康教育的角度做一些分析,供大家参考,以达到共同分享之目的.  相似文献   
7.
我们当教师的在教学时都有这样的深切感受,如果不注重以人育人、以情激情、以理明理,而是注重照本宣科、空洞说教,要求学生死记硬背,学生总会感到枯燥无味和疑惑,听课无精打采,所接受的教育不深刻,测评成绩不理想,事倍而功半。要变事倍而功半为事半而功倍,就要求  相似文献   
8.
针对离异家庭子女产生的心理问题,建议离异的父母要及时向孩子解释清楚离异的原因,多陪伴孩子,尽力弥补父爱或母爱,让父母的角色在孩子的成长中尽量发挥其应有的作用。  相似文献   
9.
课改的浪潮滚滚而来,它给人以一种新的感觉就是责任重大,意义深远。它的涉及面广,是教育观念、教学方式、学习方式、管理方式的全方位变革。这些变革挑战着校长的管理理念。为了迎接挑战,最近,中央教育部又提出实施以“新理念、新课程、新技术”为重点内容的中小学校长和教师新一轮五年全员培训,要求校长要全面提高素质。新一轮校长的培训必须与课改紧密结合,把课改新理念贯穿于培训的全过程,使参训校长尽快适应课改需要,  相似文献   
10.
一、不会问好心理障碍的表现“礼貌待人,见面行礼或主动问好”是中小学生守则和日常行为规范的要求,但许多学生在人际交往中存在着心理障碍,与人见面时不会主动问好。有的是见人从不向人问好;有的是故意视而不见或绕道而行;有的全部用点头、微笑、招手和眼神代替问好;有的是高兴时就问好,不高兴时就不问好;有的问好不规范,有口无心,漫不经心,不诚恳,不友善,没称呼,声音小,不使用礼貌用语,油腔滑调,随便应付,  相似文献   
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