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<傲慢与偏见>是简·奥斯丁最具写作特色的代表作.她以日常生活为素材,以女性特有的敏锐和细腻、幽默和诙谐的笔调描绘了一系列栩栩如生的女性人物形象,特别是对小说女主人公伊丽莎白的成功塑造,体现了奥斯丁在婚姻问题上的价值取向. 相似文献
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胡晓玲 《中学语文(读写新空间)》1997,(10)
常听人说,做人难。是呀,人生不像听一首轻音乐那般轻松,也不像欣赏名山秀水那般惬意。这条人生之路是漫长而又曲折的。当我开始走在这条路上时,总会有一个人为我指点迷津,教我种种做人的准则。这个人就是我父亲。做一个热爱祖国的人,是父亲常教导我的话。父 相似文献
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根据汉语语素的构成，信息技术与课程整合可以从两个视角进行理解。从课程与教学论的视角，可理解为“信息技术”与“课程整合”；从教育技术的视角，又可理解为“‘信息技术与课程’整合”。这两个视角的研究应该沟通、共融，从而和谐发展，达到最终的共同目标。 相似文献
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《局外人》中的虚无与信仰 总被引：1，自引：0，他引：1
作为加缪笔下的灵魂人物之一,《局外人》中的默尔索一直饱受争议。从无动于衷的空心人到反抗荒谬的英雄,默尔索经历了漫长而复杂的形象变迁历程。 相似文献
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胡晓玲 《湖北广播电视大学学报》2008,28(1):118-119
本文从中文用语的语素构成出发,对信息技术与课程整合从两个视角,即课程与教学论视角：“信息技术”与“课程整合”;教育技术视角：“‘信息技术与课程’整合”进行了分析与研究,最后提出两个视角的研究应该进行沟通与共融,达到最终的共同目标。 相似文献
10.
《导游业务》是一门实践性很强的课程,单纯依靠传统的教学方法很难取得令人满意的效果。文章对暗示教学法的理论进行了介绍和分析,并举例论述了暗示教学法在该课程教学中的应用。 相似文献