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1.
党的十三届四中全会以来,面对世界上一些国家长期执政的大党、老党先后丧失政权,尤其是执政七十多年的苏共和东欧各国共产党纷纷垮台的严峻形势,以江泽民为核心的第三代中央领导集体牢记邓小平同志“聚精会神抓党建”的谆谆嘱托,围绕建设中国特色社会主义这一主题,创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的基本问题,从而深化了对共产党执政规律的认识。  相似文献   
2.
党的十三届四中全会以来,面对世界上一些国家长期执政的大党、老党先后丧失政权,尤其是执政七十多年的苏共和东欧各国共产党纷纷垮台的严峻形势,以江泽民为核心的第三代中央领导集体牢记邓小平同志“聚精会神抓党建“的谆谆嘱托,围绕建设中国特色社会主义这一主题,创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党“的基本问题,从而深化了对共产党执政规律的认识.……  相似文献   
3.
邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律,深刻揭示了中国社会主义的发展状况,丰富和发展了社会主义理论。根据质和量相统一的原则,确立了中国社会的历史方位,运用质量互变规律构建出中国社会主义现代化的发展战略,依据本质和属性的相互关系阐释社会主义的本质,以质和量相制约的适应原则谋划了中国社会主义经济发展的大政策。  相似文献   
4.
马克思的公平正义观作为中国共产党人追求公平正义、促进社会和谐的理论指导,有一个形成发展的过程.在早期,由于唯物史观的创立,马克思批判了资产阶级抽象的公平观,把公平正义的实现建立在科学的基础之上.在中期,马克思深入到政治经济学的批判当中,揭示了资本主义社会形式上的公正和实质上的不公正.在晚年,马克思指出无产阶级要求的公平正义只能是在共产主义的高级阶段才能实现.保障社会公平正义是构建社会主义和谐社会的基本条件.马克思的公平正义观贯穿着历史唯物主义和历史辩证法的基本原则,对于构建社会主义和谐社会具有重大的方法论意义.  相似文献   
5.
进入新的历史时期,国际国内环境的巨大变化和社会变革的日益深刻,高校教育教学环境的变化,必然对当代大学生的思想和行为产生深刻影响。应对挑战,推进改革,使思想政治理论课教学与建设更好地承担起培养符合建设中国特色社会主义事业需要的合格建设者和可靠接班人的历史使命。在新时期社会深刻变革和价值观多元化的背景下,积极探索具有鲜明时代气息的活动载体和有效手段,使思想政治理论课教学更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。  相似文献   
6.
“北京共识”的内涵及启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
"北京共识"(或称"中国模式")是指,高扬和平、发展、合作的旗帜,通过改革创新,推动科学发展,实现社会和谐的中国特色社会主义模式。它给我们的启示是:一个国家必须顺应世界大势,坚持独立自主,并承认且尊重世界的多样性,才能进而求得与世界的共同发展。  相似文献   
7.
马克思的公平正义观作为中国共产党人追求公平正义、促进社会和谐的理论指导,有一个形成发展的过程。在早期,由于唯物史观的创立,马克思批判了资产阶级抽象的公平观,把公平正义的实现建立在科学的基础之上。在中期,马克思深入到政治经济学的批判当中,揭示了资本主义社会形式上的公正和实质上的不公正。在晚年,马克思指出无产阶级要求的公平正义只能是在共产主义的高级阶段才能实现。保障社会公平正义是构建社会主义和谐社会的基本条件。马克思的公平正义观贯穿着历史唯物主义和历史辩证法的基本原则,对于构建社会主义和谐社会具有重大的方法论意义。  相似文献   
8.
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的中央领导集体围绕"建设一个什么样的社会,怎样建设这个社会"这一核心问题,系统形成了以科学发展观为统领、以构建社会主义和谐社会为目标的治国思路,不断破解中国特色社会主义理论与实践的历史性课题,进一步深化了对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识,开拓了马克思主叉在中国发展的新境界.  相似文献   
9.
邓小平运用唯物辩证法的质量互变规律,深刻揭示了中国社会主义的发展状况,根据质和量相统一的观点确立中国社会的历史方位,运用质量互变规律构建中国现代化的发展战略,以质和量相制约的适度原则谋划中国社会经济发展的大政策。  相似文献   
10.
在改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中,中国共产党人始终坚持以马克思主义为指导,结合变化了的国际国内情况,形成了以构建社会主义和谐社会为基本价值诉求、以社会主义核心价值体系为根本标志的和谐意识形态,在理论内涵、主要特征、价值取向等方面实现了马克思主义意识形态理论的创新。  相似文献   
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