排序方式: 共有31条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
"立德树人"是教育的根本任务,其实现路径主要包括课程育人、实践育人和文化育人。服务学习课程的规范设置和科学管理可以有机融合"课程育人""实践育人"和"文化育人"三条路径,是创新劳动教育、落实立德树人根本任务的有效手段。服务学习课程的设置可按照设定课程目标、确定评估证据、设计课程体验、组织服务实施、开展课程评估五步骤开展;服务学习课程的管理需要处理好外部社会需求与内部学习需求、知识系统与经验系统、学校与社区之间的关系。 相似文献
2.
文章提出了应用型大学的内涵和外延,分析了建设应用型大学的必要性,着重论述了政府在建设应用型大学中的主导作用,政府对高校的分类指导、学制上架设普通高等教育与职业高等教育间的桥梁、制订企业支持实践教学的政策、建立针对不同类型高校的质量评估体系等引导措施是关系应用型大学建设成败的关键。 相似文献
3.
三、一名远见卓识的学者
《口述史》的后半部分,讲述了潘先生开创中国高等教育学的历程、对高等教育若干重要理论问题的独到见解、培养研究生的方法以及先生对中国高等教育事业寄予的希望。这部分内容在为读者梳理中国高等教育学科建立、发展和繁荣过程的同时,也让我们见识了潘先生的远见卓识与治学方略。 相似文献
4.
潘懋元教授是我国高等教育学的开创者。本文以平实的笔调,从“大爱无边的人、师德高尚的教师、卓见远识的学者”三个方面品读了潘懋元教授的人格魅力,揭示出潘先生成长历程、个人教育实践和教育研究经历中闪耀着的智慧和光芒,对年轻后辈“做人”和做学问有着重要的启示作用。 相似文献
5.
从战略设计看,高等教育质量评估政策经历了由一般到具体的发展过程;从本质上看,经历了从工具性价值到目的性价值转变的过程;从功能上看,经历了从基准控制的导向功能和奖优罚劣的调节功能向提高质量的管理功能转变的过程。我国高等教育质量评估主体有待多样化,目的性价值有待加强,质量内涵有待进一步明确,对评估结果的反馈和应用有待进一步加强。 相似文献
6.
试论儒家思想对中国高等教育的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
儒家思想是由孔子确立基本的理论形态,经由孟、荀、《易》三环节发展而成的思想体系。作为独立学派的儒家思想形成于春秋末年,孔子是其创立者。在周室衰微、礼乐崩坏的春秋大变局中,孔子适应形势,创立了以“仁学”为核心的庞大思想体系,它的根本出发点是“仁者爱人”的人道主义 相似文献
7.
高校教学督导工作的实践与创新 总被引:21,自引:0,他引:21
一、高校教学督导工作的新要求1.加强教学督导队伍建设 ,提高教学督导员的素质新时期对督导员的素质、能力、品德等方面提出了新的要求 ,督导员不仅要熟悉本学科本专业的知识和技能 ,还应尽快了解并逐步掌握相近专业和更广博的专业基本知识 ,要求了解当今科学技术和高等教育发展的最新动态。为此 ,高校要给督导员提供更多的学习和交流机会 ,组织他们学习有关教育改革的文件和规章制度 ,学习教育理论 ,掌握教育规律 ,熟悉教育管理方法 ;要让他们走出校门 ,与同行进行交流 ;在督导员上岗前进行一定的工作培训 ,提高督导能力。2.树立“以人为本… 相似文献
8.
加强管理 提高实验课教学水平 总被引:6,自引:2,他引:4
本文从影响实验课教学的因素入手,分析了目前实验课教学中普遍存在的问题,并以我校的实验教学为例,提出一系列改进实验教学,加强对实验课教学管理的措施,以期达到提高实验课教学水平的目的。 相似文献
9.
经过对汕头大学教务处服务满意程度的调查研究,结果表明:被调查对象对教务处工作人员的服务态度最为满意,专业能力次之,沟通协调能力、业务处理流程、足够的帮助和指引等方面满意度居中,而各项业务的处理效率满意度最低.在教务处提供的各项服务中,按使用率从高到低的排序分别为:课程计划、排课和选课、考试与学籍管理、教学过程监督与管理、其他服务、实践教学与毕业论文(设计)、教学改革研究与教学建设.行政人员、教师和学生作为三类不同的调查对象,对教务处的管理服务有着显著不同的评价,从行政人员到教师到学生,满意度指数呈现下降的趋势.本文的研究结果对各高校教务处提高服务质量和管理水平具有一定的借鉴作用. 相似文献
10.
本文采用问卷调查和访谈的研究方法对我国城乡大学生学业规划的特点及其差异进行了研究.调查发现,城乡因素与大学生的学业规划存在相关关系,并由此归纳出城乡大学生学业规划存在的特点.分析可知,文化再生产理论对城乡大学生学业规划的差异具有很强的解释力. 相似文献