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法国的学位名称繁多、专业划分过细,学位制度改革是自上而下的,目前有向国际接轨的趋势。本文依据法国学位制度的发展规律,把它分为萌芽期、发展期、完善期和成熟期四个阶段,从而对法国学位制度作较为全面的概括。 相似文献
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近些年来，人们对教育与文化关系的研究逐步深入，诸多学者对文化对教育的制约作用进行了研究和探讨，本文试从高等教育对文化发展的反作用角度阐述其创新功能。一人类文化是人类社会生活与实践的结晶，没有人类就没有人类文化，而作为文化载体的人如果缺少创新活动，人类... 相似文献
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薛彦华 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(1)
80年代以来，素质教育成为人们研究的热点，对于素质结构的研究大有“百花齐放”之势，但迄无定论。而这并不妨碍我们从其它角度去研究素质教育。本文不将素质教育作为一种具体的办学模式，而是把它作为一种办学思想。由此出发，针对应试教育中的诸多弊端探讨素质教育的实施原则；一是教育对象的主体性与全体性原则；二是教育目标的发展性原则；三是教育内容的全面性与基础性原则；四是教育质量的效率性原则。 相似文献
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时代的发展,社会的进步,要求教育有相应的变革,以适应社会变革的需要。就学校的思想品德教育来说,应由“封闭型”变为“开放型”。所谓开放型的思想品德教育是指思想品德教育应和社会、世界紧密地联系起来,把社会信息纳入到自己的轨道上来。它体现在内容上就是要改变只进行说教 相似文献
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地方高校已经成为我国高等教育的主体部分,在推进我国高等教育大众化进程中发挥着越来越重要的作用。地方高校应该根据本地区的实际情况,确定自己应该履行的社会责任。从高校的人才培养、科研创新能力和社会服务三方面来分析地方高校目前存在的问题,研究地方高校在社会经济发展中面临的战略任务与社会责任,应是当前高等教育研究中的一个重要课题。 相似文献
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基础教育的对象是正在成长中的青少年,具有可塑性强,自身发展潜在性需要开发、唤醒,自我意识和能力需要培养和提升的特点。教育如何为其提供引导性、保护性和支持性的条件和环境,不断激活和强化学生自我学习和自我发展的内在动力机制,这就要求在教育过程中贯彻反馈内化原则,本文对这一原则的含 相似文献
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浅谈语文教师的情感修养河北师院薛彦华语文是一块充满情感的天地，语文教材中那些文质兼备的文学作品，给学生提供了真、善、美的标准；而语文教师富有情感的教学，不仅能丰富学生的精神世界，完善学生人格，而且也展示了语文教学的艺术魅力。那么，语文教师如何培养自己... 相似文献
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