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陈世平 《数学学习与研究(教研版)》2012,(18):10
数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践,思考,探索,交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习.一、教学过程中让学生体验知识的形成过程与应用过程初中数学的内容采用"情景创设——得出结论——应用 相似文献
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研究不同植物生长调节组合使用对温州蜜柑的保果壮果效应。结果表明,赤霉素(GA)+烯效唑(S3307)组合使用既能提高果实着果率、产量,显著提高单果重,改善果实外观内质;又能提高叶片厚度、重量及叶绿素含量。从而克服仝桔生产上因连年单独使用赤霉素(GA)所造成的一些弊端。因此在柑桔生产上应用赤霉素(GA)+烯效唑(S3307)组合是一种有效的增产增质措施。 相似文献
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劳动派遣是近年来非常流行的用工方式。对派遣员工的大量研究都集中在工作满意度、组织承诺、组织认同、工作投入、组织公民行为和离职意向等方面。而这些方面均反映的是派遣员工的工作态度问题。本文通过对近二十年来关于派遣员工的工作满意度、组织承诺和组织认同研究进行分析述评,对目前研究的局限和未来的发展趋势进行分析探讨。 相似文献
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陈世平 《泉州师范学院学报》2004,22(4):6-8
对四阶抛物型方程构造一族新的含双参数三层隐式差分格式,并证明该族格式对任意非负参数都是绝对稳定,并且其局部截断误差达到O[(△t)^2 (△x)^8],通过数值例子表明该格式是有效的. 相似文献
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解四阶抛物型方程的一族恒稳隐式格式 总被引:1,自引:1,他引:0
陈世平 《泉州师范学院学报》2002,20(6):1-4
对四阶抛物型方程构造一族新的含参数隐式差分格式,它包含了许多名格式,适当选取参数时,可得到一个高精度恒稳格式,其截断误差达到O[(Δt)^2 (Δx)^6)],数值例子表明该格式是有效的。 相似文献
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陈世平 《数理化学习(初中版)》2005,(5):36-38
一、虚设物理对象例1 有一块半径R= 45 cm的均匀薄铜板,现从铜板上挖出一个半径r= 22.5 cm的内切薄铜板,如图1所示,求剩余部分的重心与大圆心的距离. 析与解:因为剩余部分是与O1、O的连线对称的,所以剩余部分的重心必在O1、O的连线上,设为O2.现把挖去的部分 相似文献
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陈世平 《数理化学习(初中版)》2004,(4)
2003年中考物理试题的最大特点就是理论联系实际.理论联系实际试题,往往选用人们日常生活,生产和现代科学技术中的实际问题为命题素材,使试题充满了时代和生活气息,体现了与时俱进的思想.加大这类试题的考查力度,为物理教学指明了方向,同时也为学生的学习指明了方向,要理论联系实际,树立学以致用的思想. 相似文献