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说服教育是通过摆事实、讲道理,使人们心悦诚服地接受或改变某种思想观念,从而指导行为实践的一种教育方法.它是学校对学生进行思想道德教育的重要原则和基本方法,也是教师必须掌握的一种教育手段和技巧. 相似文献
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一位语文教师执教《背影》公开课，精心播放了腾格尔的歌曲《父亲》以渲染情境，抓住“我”的几次流泪这个动情点，充满激情地一遍遍为学生朗读课文。 相似文献
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马际娥 《山西教育(综合版)》2006,(3):33-33
对白片断一:“高峰同学,请你把这段课文读给大家听一听,好吗?”一节公开课现场,执教老师满怀希望地看着一个胖乎乎的男同学。“老师,现在我不想读!”小男孩不顾听课老师们在场,大胆地表达着自己的意愿。“你有权保持沉默!”执教老师笑容依然“,我们会耐心等待,以后再欣赏你的精彩表现。”果然在后半堂课中,这位学生主动请求,以自己精彩的朗读获得了听课师生热烈的掌声。感受与体会:这件事给我们的启示是:教育是师生在人格平等基础上的爱心交流,而不是让学生依附于教师,做只会听话的人。教育所关注的是如何最大限度地调动起人的潜能,而不是让… 相似文献
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"……一个叫刘静的女学生突然呕吐了.一时间,教室里乱作一团,同学们纷纷掩鼻而逃,尖叫声、责备声、桌椅的挪动声不绝于耳.我隐约感觉到,一个很好的班会主题正在'生成'.我静静地站在原地--我想让学生们好好地体验一下这一真实的情境……"这是发表在《班主任》2006年第3期《一堂"生成"班会的启示》一文中"生成班会"的案例叙事. 相似文献
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马际娥 《中国小学语文教学论坛》2008,(7)
月亮是多情的，语言也是多情的，那么我们的课堂也须是多情的课堂。就做一个耐心的导游和热情的同伴，和孩子们一起穿越历史时空的隧道，一起品味月的悲喜哀乐，一同探索月的奥妙……让浓浓的情感如月升起，让美丽的语言如花绽放。情感课堂，让浓浓的情思与语言同构共生，必然美丽如月，快乐如月，生动如月。 相似文献
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朋友,请跟我来!今天,姑且让我做个导游,和你一起走进一个平和美丽的世界。首先,让我们一起踏上一年级语文的美丽旅途。当如水的音乐在教室里轻柔地流淌,瞧,一群如麻雀般叽叽喳喳的小调皮,闭着眼睛做陶醉状,而那个静柔平和的女教师则是左手执书,右手随着音乐和文字的 相似文献
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新年伊始，领导让我将去年的爱心捐助活动作一总结，同时了解一下受助的学生是否在春节前给捐助人写信汇报自己的学习与生活以及表达自己对捐助人的感激之情。领导语重心长地说：“我们应该教育这些孩子学会感恩，让他们做个知恩图报的人。”是的，这是我们每年都要做的一项工作，去了解那些孩子的学习成绩， 相似文献