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1.
牛顿第二定律是牛顿运动定律的核心内容,也是动力学的核心规律,同时也是高考试题中经常会涉及的内容.同学们在刚学习时,甚至相当数量的同学在高三第一轮复习后,在动力学问题中涉及到符号问题时,仍然容易出错,这是个难点.有关符号问题,现总结如下: 相似文献
2.
本研究通过对多重压力叠加下的"后疫情"时期大学生就业特点进行分析,梳理"后疫情"时期支持大学生就业的政策,在政府、企业、地方高校和个体层面提出河北省地方高校大学生就业成效提升对策,为提特殊时期政策制定提供一个新的研究视角,为有效缓解大学生就业难的问题提供参考。 相似文献
3.
浅谈抗震中的概念设计 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的进步,经济的发展,地震灾害对我们造成损失越来越大,如何有效地避免或减少地震灾害所造成的损失,是每个设计人员特别是结构设计人员必须重视的问题。而由于计算机的广泛运用,使很多设计人员过于迷信计算机的计算结果,而不善于对结构整体抗震能力进行分析,因此强调概念设计的重要性是十分必要的。 相似文献
4.
5.
针对一些地方盲目"造城"的现象,本文采用主成分分析法,选取土地投入产出水平及工业用地效益水平两个方面的6项指标,对陕西省26个开发区的发展水平进行了空间效益评价与结果分析,试图揭示影响开发区空间效益的因素,进而最大程度发挥开发区调整城市空间结构、完善城市功能和促进区域社会经济发展的作用。研究表明:1中心城市对开发区的辐射能力与城市等级、开发区和中心地的距离及承载的开发区数量相关,产业基础是影响开发区竞争力最重要的因素;2在交通运输业快速发展的情况下,技术、市场条件对开发区竞争力的影响大于原料、能源等要素;3开发区的产业发展方向应当与当地特色资源、产业基础及发展条件紧密结合,在不断完善发展环境的过程中,寻求经济增长的新动力。 相似文献
6.
7.
8.
基因工程教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
基因工程是生物工程专业的主干课程,是现代生物技术的核心。传统的基因工程教学方式已经不能够满足学生的学习需要,因此,为了培养学生创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,我们充分运用现代化多媒体教学手段,开展了以构建理论和实践教学体系,优化课程教学内容,加强实践教学环节、加强网络课程建设,改进教学方法和考核方式等为内容的教学改革。既注重传授学生专业知识,曼注重传授学会“学习”的方法,以提高基因工程课堂教学质量,满足生物工程专业和21世纪人才培养要求。 相似文献
9.
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