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1.
论网络教育的利弊与完善   总被引:32,自引:5,他引:27  
本文将网络教育界定为信息化带动的教育工业化实践,认为其优势与缺陷同出一源,都来自网络教育的工业化提供方式和“四大分离”固有特性,并在此基础上提出了扬长避短的五项完善措施。  相似文献
2.
高校青年教师激励机制探析——基于职业满意度的调查   总被引:5,自引:0,他引:5  
高校青年教师作为教学、科研一线的生力军,担负着越来越重要的责任与使命,是高校人才培养、学科建设的重要人力资源。青年教师正处在创造力的高峰期,又处于事业的起步阶段,值得特别关注。从对高校青年教师“职业满意度”的调查结果可以看出,需要强烈的从业动机,渴望健康、和谐的成长环境,关注专业发展与岗位成就是他们最明显的需求特征。高校应采取兴趣激励、自我实现激励及团队合作激励等方式从不同层面帮助他们摆脱精神困境、提升工作积极性,使其与高校共同健康发展。  相似文献
3.
高校毕业生就业过程中的诚信问题及对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
当前高校毕业生就业过程中的不守诚信的行为有许多表现形式。本分析了产生这些现象的原因,并就加强对高校毕业生进行诚信教育,制止少数学生在就业过程中的不讲道德、缺乏诚信的行为提出了意见和建议。  相似文献
4.
番茄红素提取方法研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
研究了从番茄中提取番茄红素的方法,通过正交试验,确定了最佳工艺条件.结果表明:使用5#溶剂两次浸提番茄糊,在番茄糊与溶剂比为1:2,浸提时间2—3h,PH值6,40℃下能充分提取色素;同时用超声法对番茄红素的提取进行了研究,效果较佳。  相似文献
5.
网络教学3+1模块研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
网络教育的生命在于质量,而保证质量的前提是能否按照合乎网络教育规律的特殊教育模式实施网络教育。因此,寻找和研究可行的网络教育模式是网络教育项目开展的先导性任务。不同的教育理论产生不同的教育模式。成功的网络教学模式往往具有共性,有着坚实网络教学理论支撑的三大核心模块可以构成现代网络教学模式的稳定框架,而教师在模式实施过程的全程引导和管理又是模式能否有效运行的重要环节。  相似文献
6.
基于虚拟仪器的测试技术实验教学系统建立   总被引:4,自引:1,他引:3  
为了让学生对测试系统有全面的认识并具有一定的综合测试能力,搭建了基于虚拟仪器的综合实验教学系统。采用传感器系统实验仪构成动态振动测试单元,并用计算机数据采集系统对信号采集,在虚拟仪器平台上对采集信号进行分析、处理和结果输出。通过LabVIEW编程,实现周期信号的合成和分解,使学生理解傅里叶系数的物理意义和频谱的概念、特征。  相似文献
7.
高校系统排课后期实现策略探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
周杨 《高教论坛》2009,(8):100-102
排课是高校教学运行极其重要的组成部分,是教学计划得以实现的重要环节.但高校在利用教务管理系统排课完成后,如何根据教学变化作出调整,如何保障稳定的运行状态,以及如何进一步优化运行过程却鲜有人探讨.为此,作者结合自身工作实际,以教务管理系统、物业公司、教学管理人员三方平台为基础,探讨系统排课的后期实现过程中的相关策略,以期为高校教学管理研究提供佐资.  相似文献
8.
基于网络的多媒体教学模式的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
建构主义学习理论是网络环境下多媒体教学的基础,要真正实现有效的建构学习,必须采用“面授 自主学习 协同学习”的综合学习教学模式。这种教学模式即能继承课堂教学与自主学习的优点。又能利用协同互动学习完成“互动重建”,从而保证网络教学的效果。  相似文献
9.
我国学术界对马克思的"重建个人所有制"存在着各种不同的理解,从马克思本人所提供的论据来看,重建"个人所有制"既不是重建"生活资料所有制",也不是重建"生产资料所有制";既不是重建"劳动力所有制",也不是重建"社会所有制";既不是重建"人人皆有的私有制",更不是重建资本主义私有制。它是要重建新型的更高形式的集体所有制,即集体公有制,而重建集体所有制恰恰应当成为我国国有企业产权制度改革的公有制走向。  相似文献
10.
分析了影响我国农田生态系统碳循环的因素,这些因素包括:气象条件、土壤理化性质、管理方式等.提出了农田生态系统中碳增汇与减排的一系列措施,如:科学施肥,推广保护性耕作法,科学灌溉等,以促进对我国农田生态系统碳循环的进一步研究,从而降低大气中碳的浓度。  相似文献
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