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1.
发展西部高等教育的战略思考   总被引:42,自引:0,他引:42  
面对激烈的国际国内人才竞争 ,西部大开发面临着相当严峻的挑战。综观世界各国 ,无论是美国的西部开发 ,还是印度的高科技产业发展 ,都是以大力发展高等教育 ,培养各类高素质人才为前提的。我国西部大开发 ,经过一年多时间的调研、论证和国家逐步出台的诸项西部大开发政策 ,均涉及到人才问题。国家和地方制定的一切西部大开发优惠政策 ,如果缺乏足够数量的高素质人才去实施 ,都将落空或达不到预期目的。因此 ,振兴西部地区的经济 ,只有依靠科技教育 ,依靠高素质劳动者 ,才能把自然资源优势转化为经济发展优势 ,实现跨越式发展。所以 ,大力发…  相似文献
2.
略谈21世纪初的人才规格和素质要求   总被引:15,自引:0,他引:15  
本文论述了21世纪初的人才规格模式,提出了复合型、创造型、应用型3种人才模式,并对人才知识结构和能力水平等素质要求作了分析。  相似文献
3.
我国研究型大学本科生科研能力培养的途径与实践   总被引:13,自引:0,他引:13  
研究型大学具有培养本科生科研能力的独特优势和便利条件,培养本科生的科研能力是研究型大学提高人才培养质量的客观要求.要进一步提高我国研究型大学本科生科研能力,应从以下几方面入手:坚持精英教育理念不动摇、完善招生制度、改革教学计划、全面实施本科生"导师制"、努力实现研究生与本科生的有效互动、推行"2 1 2" "X"本-硕-博连读的新型培养模式等.  相似文献
4.
21世纪我国研究生教育学科点布局的战略思考   总被引:10,自引:1,他引:9       下载免费PDF全文
一方面从理性层面,多视角分析、总结并反思了20世纪尤其是新中国建立以后,我国均衡发展战略与非均衡发展战略在高等教育尤其是研究生教育方面取得的成绩与存在的问题;另一方面,以地区协调发展战略思想,提出了21世纪我国研究生教育学科学位点布局的新理念和新模式。  相似文献
5.
西部开发与西部高等教育发展   总被引:10,自引:0,他引:10  
在新旧世纪交替之际,党和国家作出了加快西部开发的战略决策,这对于长期受经济发展滞后困扰的西部地区来说,是一次历史性机遇。这个重大决策具有深远的社会经济意义与政治意义。在各种因素中,西部开发的政治意义是首要的、核心的,它是对世纪中国国家利益的最高体现。所以国家对西部高等教育的支持,也必须以此为立足点,跳出常规的政策模式发展西部的科教事业,以大力开发人力资源为先导,全面推进西部大开发战略的可持续性发展。 一、西部与东部高等教育的差距 改革开放20年来,东部与西部不仅经济方面的差距在拉大,教育方面的差距…  相似文献
6.
新中国成立后两次高校合并历史经验的理性探析   总被引:9,自引:0,他引:9  
建国以后,根据不同时期社会政治、经济发展的需要,我国高校经历了两次规模较大的合并调整。两次调整不仅涉及到院校合并、学科调整,而且涉及到高校管理体制的改革及高校教育思想和观念的转变,其影响非常深远。两次高校合并各有其利弊得失。总结两次高校合并的经验教训,对今后的高教体制改革能够提供有益的启示与借鉴。  相似文献
7.
我国高等教育层次结构的现状、问题及对策   总被引:9,自引:0,他引:9  
文章在论述我国高等教育层次结构现状的基础上,分析了其存在的问题,各层次比例不合理、缺乏特色、衔接性差等。并针对这些问题提出了相应的对策,如调整各层次之间的比例;明确目标,办特色教育;构建高等教育的立交桥等等。  相似文献
8.
我国高等学校教学质量评估的理性思考   总被引:8,自引:1,他引:7  
教学质量评估在高等学接工作中具有重要作用,目前我国高等学接教学质量评估中还存在斡一些问题,我们应该正确认识与处理评估中的各种关系,遵循方向性、发展性、动态性、参与性等原则,使教学质量评估发挥应有的作用。  相似文献
9.
论教学模式与培养模式的关系   总被引:8,自引:2,他引:6  
教学模式与培养模式从概念到实践,易于被人们所混淆。本文深入地从理论上研究与探讨了教学模式与培养模式的涵义,教学模式与培养模式的分类,教学模式与培养模式的结构,教学模式与培养模式的关系,为教学模式与培养模式的实践提供了一定理论指导。  相似文献
10.
新中国成立后我国高等职业技术教育的改革与发展   总被引:6,自引:0,他引:6  
高等职业技术教育是高等教育的重要组成部分,而且正逐渐成为我国实现高等教育大众化的主渠道。虽然高等职业技术教育已经今非昔比,但今天高等职业技术教育的许多性质和面临的问题,都有其深刻的历史根源。本文综合论述了新中国建立以来我国高等职业技术教育的曲折发展历程,指出了高等职业技术教育发展的主要方向,并试图以此来启迪目前我国高等职业技术教育的发展。  相似文献
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