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1.
新课程中教师角色的转变   总被引:4,自引:0,他引:4  
钟昱 《教育探索》2006,(4):116-118
教师要与新课程同行,要适应新课程的需要,必须转变角色,学习掌握新的专业要求与技能,在新课程中不断自我更新发展。新课程强调教师要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,从而彼此形成一个真正的“学习共同体”,使教学真正成为师生富有创造性的过程。  相似文献
2.
简论人文精神与科学精神在教育中的融合   总被引:2,自引:0,他引:2  
人文精神与科学精神是人类精神的两个维度。教育也应做到科学精神与人文精神二者相辅相成,不可或缺,借 此实现人和自然、社会的高度和谐发展。  相似文献
3.
教师发展的内在因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
内在因素是教师发展的根本因素,也是更稳定持久的因素。教师具备终身教育的观念、学会学习的能力、专业反思的精神和自我更新意识,使自身职业的价值更多来自内部,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有尊严与人性光辉的职业。  相似文献
4.
钟昱 《教育》2007,(8S):46-47
为促进青少年学生健康成长、全面发展,教育部组织创编了《第一套全国中小学校园集体舞》,并决定于2007年9月1日新学期开始,在全国中小学校全面推广,其中男女生手拉手共跳的华尔兹将成为高中生的指定舞蹈。对这一新创议,疑虑者有之,反对者有之,当然,赞成者亦有之。教育部的这一倡导究竟是否符合学校的实际、学生的实际,本刊做出调查,将陆续刊出,以飨读者。这里刊发的是第一篇。[编者按]  相似文献
5.
一、教育凭证制度实施的背景二战以后,世界上很多国家将大量公共资金投入教育事业,教育达到了前所未有的规模。到七十年代,由于世界范围内的经济危机的影响,各国的教育支出相对于不断扩张的教育需求越来越捉襟见肘,公立学校学生的平均教育经费以每十年40%的速度增长,即使将通货膨胀考虑在内,目前的教育  相似文献
6.
自然主义教育理论是西方教育历史上的一个重要理论,名教育家夸美纽斯、卢梭、裴斯塔洛齐等人都在他们的时代背景下,从不同角度论述了自然教育理论的含义,阐明了“教育必须适应儿童身心发展”的深刻道理。这些思想对于当前的教育实践改革仍有重要的借鉴价值。  相似文献
7.
今天早上,我被窗户外边“叽叽喳喳”的鸟叫声吵醒了。爬起来一看,原来是一大群燕子在外面的电线上“开会”。  相似文献
8.
节奏训练是音乐学习的重要环节,通过教学活动使学生的音乐节奏感得到锻炼和提升,能够提高学生音乐的感悟能力和表现能力,促进音乐课程教学目标的实现。本文通过对小学音乐课堂中的节奏训练方法进行深入探究,分析当前小学音乐教学现状,以及其有效的节奏训练教学方式,旨在促进小学音乐教学水平的提高。  相似文献
9.
职称评审工作对于高校教师队伍建设具有重要的导向作用。近年来,重庆市对高校教师高级职称评审工作进行了积极的探索与改革,职称评价内容、评价方式和评价体系都有了明显变化。围绕高校教学、科研和社会服务的三大基本职能,建立以品德、能力、业绩为导向,社会公认、公信的专业技术人才评价体制,是当前高等学校质量工程的重要组成方面。  相似文献
10.
随着博士占高校教师比例的增加,博士青年教师的发展对高等教育也显得越发重要。本文总结分析了博士青年教师初从事高校教学工作中存在的几点问题,并提出改进建议。该分析对发掘博士青年教师潜能,提高教学质量有一定促进意义。  相似文献
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