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1.
基于CDIO的计算机专业实验教学改革   总被引:4,自引:1,他引:3  
为了在大众教育阶段培养应用型和技能型人才,需要通过加强实验教学,全面培养学生的动手、设计和创新能力.CDIO(conceive,design,implement,operate,构思、设计、实现、运作)工程教育理念倡导"做中学"和"基于项目教育和学习".在计算机专业实验教学中引入CDIO理论,依照CDIO能力培养大纲改革计算机专业实验教学体系、制定基于项目的实验教学内容,在实验教学中引导学生主动学习并采用多元化的评价方式改革实验考核.通过在实验教学中全方位地训练学生CDIO理念要求的多种能力,从而实现计算机专业学生综合素质的全面提高.  相似文献
2.
通过对“食品感官评价”精品课程资源建设的研究与实践,提出要从教学内容重构、课程体系整合、教学方法创新、考核方式改革、课程资源研发等几个关键环节优化精品课程资源建设,使该课程更贴近实际应用,更有助于培养、提高学生的学习、实践、应用等综合能力,以满足应用型人才培养定位的目标要求。  相似文献
3.
INTRODUCTION S.coelicolor as a model system has been ex-tensively studied with the aid of genetic and mo-lecular techniques. Its ability to produce four anti-biotics (Hopwood et al., 1995), namely actinorhodin (Act), undecylprodigiosin (Red), Calcium-Depend- ent Antibiotic (CDA) and methylenomycin (Mmy), enables studies of pathyway-specific and pleiotropic regulation of antibiotic production. In which, Red is a red-pigmented antibiotic and Act is coelicolor- pigmented antibiotic tha…  相似文献
4.
Two-component genes are kinds of genetic elements involved in regulation of antibiotic production in Streptomyces coelicolor. DNA microarray analysis revealed that ecrA1/A2, which mapped at distant sites from red locus and encode respectively the kinase and regulator, expressed coordinately with genes of Red specific biosynthetic pathway, ecrA1 and ecrA2 gene-disruptive mutants were constructed using homogenotisation by reciprocal double crossover. Fermentation data showed that the undecylprodigiosin (Red) level of production was lower than that of wild-type strain. However, the change of the actinorhodin (Act) production level was not significant compared with wild type. Thus, these experiment results confirmed that the two-component system ecrA 1/A2 was positive regulatory element for red gene cluster.  相似文献
5.
快乐叮当     
一D粤..司徒良词谭法宁陈沛梨曲(6.鲤}!续止迎} 5。6 5234月训. 6·鲤}鲤迎};·3 1217卿旦I星』』二二』(塑)}戊是小苗渴望成长,戊是小鸟渴望飞翔,介_}旦鱼理鱼」}星=里些(星里』)找雨落找祥云寻找阳光寻找天堂3想望6 .6 63尹~、5 5 6 44抱寿滋润,抱着关爱,33 /,‘-、、巴  相似文献
6.
我的家园美     
中速甜美的不,l}刁州陀协J〔些。。{业e一{些55}二5些鲤旦}业业业{塑纽华4丽起5 65天蓝蓝天蓝蓝}旦争。地茵茵,水湛湛,1 23风和日风生水2 3 20百花妍;白浪翻,5 65一天蓝蓝天蓝蓝3 1 60地菌茵,水湛湛,}1通』3弓自由的彩愉快的鱼2 31一舞翩贬。跃向前。蝶儿些舀}些。一{生塑2,蹈儿6·中流5躲转风清清风柔柔Z产.~、6 6 46花艳艳水泛泛舒心田驻心l’q欢乐的舞开心的歌5 53香无边,绿无限,2 34百花丛碧水清6 6 46 }业6欢天喜地上浮下沉闹不停,花样多,5 53东藏西千回百5 4 30跳起来;唱起来;了~、7 1 25寻笑脸,寻笑脸; 7 65一乐不断,…  相似文献
7.
关心的关系属性与合作学习有内在联系。目前,合作学习研究尚缺乏对关心领域的探讨,对关心领域的探讨有助于使合作学习回归其本来的道路:从知识取向转向关心取向。合作学习的关心取向包括对学业的关心和对个人的关心,其根本价值在于在合作中学会关心并在相互关心中促进合作。合作学习的关心取向是对新课程改革的正面回应。  相似文献
8.
介绍了交互式电子技术手册(IETM)标准的内容和特点。着重介绍了近年来应用较多的S1000D标准的形成发展和优势不足,以及其最新版本S1000D4.1的主要内容和变更细节。在总结各标准之间的特点和区别以及我国IETM研究现状后,提出了以后发展需要注意的问题和前进方向。  相似文献
9.
10.
合唱以其特有的艺术魅力和独特的教育功能,越来越成为学校艺术教育活动的重要一环。通过合唱活动,既能提高学生的艺术素质,又能增强学生的集体意识,培养相互尊重、团结协助的团队精神。在中学阶段大力开展合唱教学,把合唱作为一种普及性的艺术带入音乐课堂,让每个学生都接受合唱教育,必将有利于学生综合素质的提高。  相似文献
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