图书馆珍贵资料的开放数据化建设——以京都府图书馆藏明治时期以来旅游指南的数字化项目为例     

福岛幸宏  原田隆史  李颖 《图书馆杂志》2020,(4):113-118

近年来,日本有越来越多的图书馆开始尝试将馆藏珍贵文献资源进行数字化并在网上公开服务。但从数字人文学角度而言,这些资源存在着"使用范围与规范不明确""公开的数据格式不统一""数字资源的搜索手段不完善"等种种问题,因而可能无法为读者提供有效的服务。"京都府立图书馆珍贵文献收藏"项目是将京都府立图书馆馆藏珍贵文献进行数字化并在网上公开服务,于2019年3月推出第一期,内容为明治时期到战后期(第二次世界大战结束后联合国军占领时期)面向外国游客、以京都为主的城市观光指南。该项目采用了CC0协议(创作共用协议零权利协议)使用许可、DOI机制(数字对象唯一标识符)、IIIF(国际化图像互操作框架),均为世界标准,开创了日本图书馆领域的先河,今后将向全国推广。此次报告我将介绍本系统研发的过程、系统构建的细节。我们还询问了市民与人文学专家的实际使用感受、系统的使用效果与改善意见,也将一并向各位介绍。  相似文献   

真正的转化简     

夏殷棕  译 《课外阅读》2014,(5):1

  相似文献   

The Rose     

丁兰译 《中学生英语》2014,(1):30-30

《The Rose》由Amanda McBroom创作于1978年，是传唱了几十载的经典老歌。至今已被不少歌手翻唱过。“只要在心中洒下希望的种子，待到春天变会馨香满地。”  相似文献   

暴风雨--大自然的启示     

李希文 《广东第二课堂》2014,(10)

闷热的夜，令人窒息，我辗转不寐。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人悸恐。
　　一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
　　狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上。烟囱发出低声的呜鸣，犹如在黑夜中抽咽。  相似文献   

笑一笑，很有用     

By Neil Cavuto陈文伯  译析 《英语沙龙》2014,(6):18-19

微笑是人与人之间最直接的表达，是传达感情最直接的方式。微笑，虽然是一个简单得不能再简单的动作，却能给人前进的勇气与生活的信心。可能你还没有意识到，你不经意的一个微笑会使他人倍感温暖，充满力量——这就是本文的宗旨：无论你从事什么行业，无论你深处何时何地。毫不吝啬地为你的客户或周围的人展示你的笑容吧，你一定会为微笑带来的神奇“魔力”所叹服!  相似文献   

爱的摇钱树     

By  Ruth  Szukalowski  张祖平  译 《英语沙龙》2014,(6):24-25

如果说父爱是一片天，深沉宁静，支撑起整个家庭：那么母爱就是一条河，热烈奔放，涤荡着孩子的心灵；而孩子对父母的爱，是敬重。是感恩，是血溶于水的亲情。在这个充满感恩之情的六月，让我们用实际行动向父母表达我们的爱!  相似文献   

安德鲁的拉丁语课     

彭金平译 《教师博览》2014,(3):51-51

<正>这是我上的第一堂课,教的是拉丁语。当我走进教室的时候,发现里面乱糟糟的。有几个小孩子正在用唾液沾湿纸团"打仗",互相扔来扔去。他们都听从安德鲁——一个11岁的非裔美籍男孩的指挥。听到我来了,安德鲁转过头对我说:"我们根本就不用说拉丁浯,为什么还要学它呢?这纯粹是浪费时间。"我感觉出了一身冷汗。我想,这样的孩子,我该怎样才能把他们教好呢?这是我参加暑期援教活动的第一天。暑期援教是全国36所公私高校所发起的一项  相似文献   

大学教育目标如何在学生评教中得到体现——以24所世界著名大学为例     

丁妍  王颖  陈侃 《复旦教育论坛》2011,9(5)

学生评教是国内外大学普遍采用的改善教育质量的手段。本文在终结型——发展型教育目标的理论框架下,整理并考察世界一流大学的学生评教指标,实证分析评教指标背后所体现的大学教育目标及模式。研究发现,国外大学的学生评教与教育目标之间具有一贯性,其指标设计同时融合了终结型和发展型取向的评教内容,后者略占优势;在地区差异上,欧洲大学偏向于发展型的教学目标,而亚太大学中终结型模式仍然表现强势。分析结果也提示我们,应更深入地理解国外大学评教指标,促进学生评教与教育目标的整合性,推动先进教学模式的形成,从而提高我国大学学生评教的有效性。  相似文献   

“化石”教学应从观察标本入手     

蒋建军 《小学教学研究》2006,(7):53-53

本课从学生感兴趣的观察化石标本入手,提出问题:"化石是怎样形成的",引导学生设计有关"模拟沉积"的实验,理解沉积岩的形成,然后分析化石形成的原因和条件,讨论化石在地质科学中的作用,并应用所学知识推测喜马拉雅山和本地的地质形成和变化,让学生体会到自然界在不断变化之中.  相似文献   

课题／双曲线与它的标准方程     

曹东辉 《现代教学》2007,(1):62-65

862节课是为开展上海市教育工作者全员培训所拍摄的“青年教师教学基本功观摩课”“课改探索实践课”，每个学科每个学段各19节。这些课集中反映了上海中小学教师对上海二期课改的理解和实践，是开展2007年教师教育工作的重要资源。 本期我们以“案例”的形式呈现了上海市部分名师培养基地和部分学校学科教研组以862节课为对象的观课、评课实践，希望能借此进一步推进862节课这一资源的有效应用。 如需观看862节课的教学录像，请登录http：／／218．78．215．171／trajnjng，上海读者请自行登陆，上海以外省市读者若要了解或观看862节课，请与本刊编辑部联系，获取用户名、密码，联系电话：021-62110285，E-mail：xiandaijiaoxue@163．com。[编者按]  相似文献