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余慧萍 《教学管理与教育研究》2021,6(18):55-56
陶行知教育理论的核心之一是"教学做合一",而学具则是"做"的重要工具,也是小学数学课堂教学的重要载体.科学、合理地运用学具,不仅能够锻炼学生的动手操作能力,发展学生的创新能力,还能活跃课堂氛围,有效提升课堂教学效率.因此,教师应当在教学中注重对学具的应用,采取丰富多样的教学策略,引导学生在玩转学具的过程中,不断经历有效的观察、操作、推理、交流等探究过程,最终获得数学综合素养的发展. 相似文献
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本文从教师知识角度出发,探索并重点诠释了教师职业身份认同。通过比较分析教师知识的异同,找到影响教师知识的相关变量,旨在帮助从教者从教学实践中获得反思,从而形成对教学实践新的更好的认知。 相似文献
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传统的大学英语写作教学注重写作成品,而忽视生生及师生之间的交际与互动,教学成果不显著,问题诸多。Wiki作为一种面向社群的协作式写作系统,以其开放共享协同创作的学习环境,为实现计算机技术与语言写作教学的整合提供了良好的契机。本研究利用Wikia网,开展写作实验教学。研究结果表明,基于Wiki的大学英语协作式写作教学模式能够激发学生的写作兴趣,促进生生及师生交流,提高学生的个人写作能力。 相似文献
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本文回顾了英语语言性别差异研究的发展过程,从闲谈这一角度出发,通过分析美国电影《伴侣度假村》中的人物对白,对英语中的性别差异现象加以剖析。通过研究揭示闲谈在面对面交流中的不同功能;在男性对话、女性对话和男女对话中起到的不同作用;在话语量的大小、话轮、话题选择、话题展开、合作性或竞争性的话语方式、会话场合等方面体现出的性别差异。 相似文献
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余慧萍 《喀什师范学院学报》2009,30(6):86-87
从大学英语分级教学的实践出发,重点阐述了教师的角色定位、教学目标的确立与教材内容的研习,探讨了在新的教学模式下对基础薄弱的差班学生应采取的教学策略． 相似文献
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