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1.
2.
我们要培养和造就一批适应现代需要的高素质、高水平的人才.因此,我们必须以提高学生的基本素质为最根本的教学目的.在整个教学环节中全面实施素质教育.而作为中学数学课程在学校教育中又占有举足轻重的地位,那么如何通过数学教学积极体现出素质教育思想呢？我认为作为中学数学教师,应明确以下三个教学目标. 相似文献
3.
李慧玲 《小学教学(数学版)》2011,(6):1-1
2010年10月底。我参加了《小学教学》编辑部主办的“全国小学魅力课堂教学大赛暨第三届名师大课堂观摩会”活动,数学分会场设在河南省实验中学。站在校门口．只见深色大理石上赫然刻着八个大字：“异想天开,脚踏实地。” 相似文献
4.
从社会学的视角重点调查和分析了我省游泳场馆游泳培训的现状、存在的主要问题及其原因,在总结梳理我省游泳场馆游泳培训成功经验的基础上,结合我省和谐社会的构建和平安校园的推进,以及游泳事业发展的需要,通过系统分析,探讨我省游泳场馆游泳培训的安全模式,杜绝游泳培训场所溺水事故的发生. 相似文献
5.
高校开展数学建模活动对培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的创造性思维,起到了积极作用。本文对数学建模活动提出了几点建议。 相似文献
6.
李慧玲 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,28(1):92-94
全国经济地理研究会第十届学术年会暨我国区域协调发展研讨会于2006年7月9日-11日在新疆乌鲁木齐市召开。本次会议由全国经济地理研究会主办，新疆财经学院经济系承办，全国近50所高校、科研单位和．出版社的80余名经济学教授和专家参加了会议。大会以“我国区域协调发展”为主题，现将其讨论的主要观点综述如下。 相似文献
7.
入世以后,成人高等教育的定位问题引起了人们更多的关注。作为开放性的服务贸易类产业,随着中国市场经济体制的逐步确立,选择服务、走向服务、践诺服务应成为中国成人高等教育发展的必由之路。 相似文献
8.
李慧玲 《商丘职业技术学院学报》2004,3(5):63-64
注重我国传统艺术在标志设计中的灵活运用,设计师应在运用西方设计思想的基础上,逐步挖掘、变化和改造我国传统图形,让传统图形成为标志设计的一个新创意点和启示点,从而设计出具有中国文化韵味和民族根基的、具有强大生命力的中国型现代标志. 相似文献
9.
李慧玲 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(1):94-96
王学典、孙延杰的《顾颉刚和他的弟子们》从顾颉刚的史学成就及与其弟子们的学术传承、私情交往等方面，对顾颉刚及其弟子们的整体情况进行了全面而细致的介绍。本文即是从这些内容时该书进行了深入的评介。 相似文献
10.
李慧玲 《西安文理学院学报》2001,16(3):21-24
对卡夫卡其人其作的研究始终是国内外学术界十分关注的问题,本文意在以卡夫卡的生平身世、民族情感和个性品质三个方面为出发点,捕捉其作品三大情结的深层含义,充分认知卡夫卡对荒诞悖谬的西方世界的深切体会和艺术表现. 相似文献