西方对华舆论的演变与中国的应对策略     

曾向红  李琳琳 《教学与研究》2020,(10):81-93

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大学生选课与评教行为理性与非理性倾向     

李琳琳 《江苏高教》2020,(3):8-14

在大学的教学管理中,学生并不是简单的被动者、接受者,而是通过参与选课和评教,影响高校的课程质量。通过全国大样本的问卷调查和深入访谈发现:学生选课和评教时较多考虑教师口碑、投入、自己的收获、兴趣、就业等积极因素,但也有相当比例的学生赞同点名少、容易通过、作业简单、得分高等消极因素。学困生和没有读硕意愿的学生更多考虑消极因素,不同成绩段的学生行动策略也不同。在考虑消极因素时,学生也理性衡量了自己短期、显性的成本与收益,却可能损害长期、潜在的收益,导致非理性的后果。学生在选课与评教中的非理性行为正是引发课程"变水"的重要原因,必须完善相关制度设计,保障课程质量。  相似文献   

念雨     

李琳琳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8)

雨是云支离破碎的尸体飞机划过的痕迹是天空被切割的疼痛被云彩缝合的伤口使氤氲成了雨水于是,云给了它新生而它却在这个失重的季节里下跌转而又扑向了更加盛大的死亡[议一议]雨是滋润万物的精灵,而在作者笔下却变成痛苦后的新生,而后下落世间又变成更加可怕的“盛大的死亡”。作者思路开阔,对常规事物敢于做逆向思考,虽然这样的描写令人无法接受,但作者挑战前人的思路的精神还是可以接受的。!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!!!!!!!!!!!!!"·轻松一刻·冰箱里的照片记得有一次,我打开冰箱,发现冰箱里…  相似文献   

公示语翻译策略的生态翻译学阐释     

李琳琳  丛丽  陈丹 《黑龙江教育学院学报》2015,34(1):125-126

在阐述生态翻译学的核心概念的基础上,论证了公示语翻译是涉及两种语言的语言结构、文化习惯和交际原则三个层面的转换过程。提出了公示语翻译需要译者置身于整个翻译生态系统中,在原语和目的语之间不断地进行三维转换与适应,才能选择适当的翻译策略,形成适应整合度最高的译文。  相似文献   

Cauchy核中多复变微分方程自回归线性解初值问题     

李琳琳 《科技通报》2015,(2):7-9

研究Cauchy核中多复变微分方程自回归线性解初值问题,为物理控制和生物医学演化等数学模型的构建提供数学基础。特别在高温冷却下的温度场有限元分析控制中具有重要的控制应用价值,采用非线性微分方程解分析的方法,通过对方程的多个逼近特征解进行分析,提取出所有解的特征,从而求解稳定解,此方法在多解相关性强的情况下具有较好的效果。在两个状态时滞向量的Cauchy核中求解多复变微分方程泛函,得到自回归线性解初值的最小正特征带状的连接权,根据Cauchy核中多复变微分方程泛函,得到Cauchy核最优解和Cauchy核最优边界,通过证明得到Cauchy核中多复变微分方程的自回归线性初值是连续收敛和渐进稳定的,且在闭环控制性能曲面上至少有一个稳定解。分析结果有利于提高高温冷却下的温度场有限元分析控制性能。  相似文献   

如何上好初中信息技术课     

姜继新  李琳琳 《黑河教育》2015,(7)

初中信息技术课是小学到高中的过渡课程,在整个教学过程中起到衔接作用。由于各个地方开设信息技术课程存在差异、学生的信息技术水平存在差异,如何上好信息技术课成为每一位信息技术教师需认真思考的问题。
　　一、教师要具备扎实的专业知识
　　信息技术教师的专业知识多半是通过大学系统学习得来的,大学学来的专业知识要在实际的教育教学中发挥出更大的能量,还需参加各级的教师培训,通过参加培训,使教师的学科知识、教育学及心理学知识在短期内得到有效的提高,以便更快适应信息技术教师的工作岗位。信息技术教师应利用自身优势,多关注信息技术的发展,多收集信息,使自己在知识和技能等方面的综合能力得到及时更新与完善。教师除了掌握专业的知识外,还必须具备获取新知识的能力。信息技术本身发展日新月异,知识更新速度非常快,信息技术教师必须花更多的时间和精力了解和跟踪信息技术发展的新趋势。如课本上曾经讲到计算机的存储设备包括内存和外存,外存包括硬盘、光盘和优盘,但学生却问：手机有内存吗？手机内存卡是外存吗？这时我们就要利用自己所了解的知识给学生进行详细的解释。现在的智能手机和电脑一样具有电脑处理器和内存以及和电脑硬盘一样的存储设备,还可以通过内存卡扩展存储容量。如果教师平时不关心最新技术的发展就很难应对学生的问题,也就无法满足学生对知识的渴望。  相似文献   

阅读,写作的热身     

李琳琳 《小学教学研究》2012,(26):87

叶圣陶先生说过:"阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的联系。"可见阅读与写作之间有着密不可分的关系,只要我们找到两者的结合点,舞好两柄"利剑",相信就能"双剑合璧,威力剧增"。能有效地提高学生的综合素养。如何使阅读为写作服务呢?我认为有以下几点。  相似文献   

浅析在华日语教学瓶颈及对策     

李琳琳 《科教文汇》2010,(22):113-114

在全球金融危机的影响下,日语学习不仅势头未减,反而不断升温。本文介绍了目前中国日语学习的现状,并在此基础上简单概括了日语学习的特点,深入分析了日语学习的瓶颈,并对突破瓶颈的对策进行了建设性探讨,以期达到提高日语教学的水平和质量,更好地为广大日语学习者服务的目的。  相似文献   

美丽的童话如此哀婉     

李琳琳 《初中生》2012,(8)

我是一个没有长大的孩子， 每天都生活在梦幻里面。 梦里有座水晶宫殿， 让一个凄美的童话重现。  相似文献   

留点感激在心中     

李琳琳 《东方少年(阳光阅读)》2008,(6):68-69

<正>当雄鹰选择蓝天时,它知道只有广阔的蓝天才能给予它搏击长空的机会,于是,雄鹰回报以执着的翱翔;当鱼儿选择清流时,它知道只有清澈的流水才能展现自己漫游的美妙,于是,鱼儿回报以欢快的腾跃;当泉水选择大山时,它知道  相似文献